Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

HAKIKAT DAN POTENSI MANUSIA DALAM IMPLIKASINYA PADA PENDIDIKAN ISLAM (TINJAUAN AL QUR’AN DAN HADITS) Ulfah, Atiyah; Barni, Mahyuddin; Basir, Abdul; Khairuddin, Ahmad
Mumtaz: Jurnal Studi Al-Quran dan Keislaman Vol 8, No 1 (2024): Mumtaz: Jurnal Studi Al-Qur'an dan Keislaman
Publisher : Institut PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36671/mumtaz.v8i01.711

Abstract

Human nature and its potential is one of the important themes in Islamic education. This theme discusses who humans really are and what potential they have. In the perspective of the Qur'an and hadith, humans are noble creatures and have extraordinary potential. These potentials include the mind, heart and soul. The intellect is the human potential to think and understand. The heart is the human potential to feel and live. The soul is the human potential for action and will. These three potentials must be developed optimally so that humans can achieve the perfection of their lives. An understanding of human nature and its potential is very important for Islamic educators. This understanding will help educators to understand the needs and characteristics of students. Thus, educators can provide education that is appropriate and in accordance with the potential of students.
PELAYANAN ADMINISTRASI PADA MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 4 HSU KECAMATAN BABIRIK KABUPATEN HULU SUNGAI UTARA Ulfah, Atiyah
Al Iidara Balad Vol. 3 No. 2 (2021): Al Iidara Balad
Publisher : PPPM STIA Amuntai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36658/aliidarabalad.3.2.37

Abstract

Dalam instansi pendidikan yang terdapat pada kantor tata usaha MAN 4 HSU, dimana untuk meningkatkan kualitas pelayanan administrasi di Madrasah tersebut, sangat di perlukan tenaga terampil dan professional yang mampu melaksanakan tugas dan memberikan pelayanan administrasi ketatausahaan yang sebaik-baiknya. Pada kantor tata usaha MAN 4 HSU dalam pelayanan administrasi ketatausahaan belum berjalan dengan semestinya di karenakan masih kurangnya tenaga terampil dan kurangnya jumlah tenaga kerja. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pelayanan administrasi ketatausahaan, faktor-faktor yang menghambat pelayanan administrasi ketatausahaan dan upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan pelayanan administrasi ketatausahaan pada MAN 4 HSU. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara, dokumentasi yaitu dengan sampel 6 orang yang melibatkan Kepala Madrasah, Kepala Tata Usaha, 2 orang guru dan 2 orang alumni MAN 4 HSU. Pembahasan pada penelitian ini menggunakan tipe penelitian diskriptif dan kualitatif dari objek yang diteliti dan analisa data menggunakan analisa kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pelayanan administrasi ketatausahaan pada MAN 4 HSU masih belum berjalan dengan lancar karena terdapat adanya hambatan yaitu masih kurangnya pendidikan atau tenaga terampil oleh pegawai, dan kurangnya jumlah pegawai staf tata usaha sehingga pelayanan yang terdapat pada kantor tata usaha MAN 4 HSU tersebut sering mengalami keterlambatan dalam penyelesaian data-data yang sifatnya mendesak dikarenakan kurangnya tenaga terampil oleh pihak tata usaha serta sering mengalami kesulitan apabila mengerjakan tugas yang berhubungan dengan komputer dan internet, masih banyak keterbatasan pegawai dalam menjalankan tugasnya, kurannya pembagian kerja yang jelas dan belum sepenuhnya terarah sehingga pembagian kerja pada pelayanan administrasi ketatausahaan masih belum maksimal adanya tumpang tindih dalam pembagian tugas pekerjaan atau adanya pegawai yang berperan ganda, sehingga tugas yang diberikan sering menumpuk. Faktor-faktor yang menghambat dalam pelayanan Administrasi ketatausahaan pada MAN 4 HSU dalam hal keterampilan masih belum bisa diandalkan dengan baik, keterampilan sudah dijalankan dengan baik tetapi harus lebih ditingkatkan lagi. Dan Upaya yang dilakukan: Kepala Madrasah memberikan izin pelatihan dan pendidikan bagi pegawai staf, serta Arahan dan bimbingan dari kepala tata usaha kepada petugas tata usaha pada MAN 4 HSU Saran untuk kantor tata usaha MAN 4 HSU, kepada Kepala Madrasah agar meningkatkan pendidikan pegawai staf tata usaha, penambahan tenaga kerja, kepada Kepala Tata Usaha melakukan pengawasan pada pelayanan staf tata usaha, memberikan arahan dan bimbingan kepada staf tata usaha, dan kesadaran dari individu itu sendiri agar kegiatan ketatausahaan terlaksana secara optimal.
Globalization and Digitalization in Education; A Review of Islamic and Western Educational Philosophy Ulfah, Atiyah; Muhammad Iqbal Noor; Noor, Irfan
Interdisciplinary Explorations in Research Journal Vol. 1 No. 1 (2023): "Empowering Educators: From Career Development and Protection to Cognitive Acad
Publisher : PT. Sharia Journal and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62976/ierj.v1i1.48

Abstract

ABSTRACT Globalization and digitalization are two phenomena that cannot be separated from human life today, including in the field of education. Globalization has opened wider access to information and communication, while digitalization has presented various technologies that can be used in the learning process.In this paper, we will discuss the impact of globalization and digitalization on education, both from a positive and negative perspective. Positive impacts include increased access and quality of education, while negative impacts include misuse of technology and moral degradation.Islamic education is also not immune from the influence of globalization and digitalization. To face these challenges, Islamic education needs to make various adaptations and innovations, including by developing a curriculum that is relevant to the needs of the times, utilizing technology wisely, and instilling strong moral values. ABSTRAK Globalisasi dan digitalisasi adalah dua fenomena yang tidak bisa dipisahkan dari kehidupan manusia saat ini, termasuk di bidang pendidikan. Globalisasi telah membuka akses yang lebih luas ke informasi dan komunikasi, sementara digitalisasi telah memperkenalkan berbagai teknologi yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Dalam makalah ini, kita akan membahas dampak globalisasi dan digitalisasi pada pendidikan, baik dari sudut pandang positif maupun negatif. Dampak positifnya meliputi peningkatan akses dan kualitas pendidikan, sementara dampak negatifnya mencakup penyalahgunaan teknologi dan degradasi moral.Pendidikan Islam juga tidak luput dari pengaruh globalisasi dan digitalisasi. Untuk menghadapi tantangan ini, pendidikan Islam perlu melakukan berbagai penyesuaian dan inovasi, termasuk dengan mengembangkan kurikulum yang relevan dengan kebutuhan zaman, menggunakan teknologi dengan bijaksana, dan menanamkan nilai-nilai moral yang kuat.