Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Mirah, Natanael Geral
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 2 KEMA Kuheba, Ifke Hildayanti; Rambitan, Lumimuut Pinkan; Mirah, Natanael Geral
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38666

Abstract

Penelitian ini membahas rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas VI SD Negeri 2 Kema, dimana hanya 21% yang mampu melampaui Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Salah satu faktor penyebabnya adalah penggunaan metode pembelajaran konvensional yang kurang memperhatikan kebutuhan belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektifitas penerapan pembelajaran berdiferensiasi sebagai solusi untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, obeservasi, evaluasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus 1, nilai rata-rata siswa mencapai 63,9 % dan meningkat menjadi 81,7% pada siklus 2. Dengan demikian, pembelajaran berdiferensiasi, khususnya pada materi rantai makanan, terbukti mampu meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa secara keseluruhan.
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SUKU KATA (SYLLABIC METHOD) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 1 SD NEGERI TALAWAAN BAJO Semuruk, Angelina Helda; Samrowi, Vera Lesawengen; Mirah, Natanael Geral
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.43030

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dengan menggunakan metode suku kata (syllabic method) pada mata pelajaran Bahasa Indonesa SD kelas 1 Talawaan Bajo. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model Kemmis dan McTaggart. PTK ini dilakukan dua siklus. Siklus I terdiri atas 3 pertemuan, sedangkan siklus II terdiri atas 3 pertemuan. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Talawaan bajo, terletak di Kabupaten MInahasa Utara Propinsi Sulawesi Utara. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 1 tahun Ajaran 2023/2024 berjumlah 25 siswa, dengan pembagian 15 siswa perempuan dan 10 siswa laki-laki dengan rentang usia 6-7 tahun. Metode pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode suku kata (syllabic method) terjadi peningkatan pada motivasi belajar siswa kelas 1 SD Negeri Talawaan Bajo, hal tersebut ditunjukkan dengan motivasi belajar pra siklus masih di angka 58,39%, meningkat sedikit pada siklus 1 sebesar 60,81%, dan pada siklus 2 terjadi peningkatan secara signifikan ayitu menjadi 80,81%. Ini dikarenakan ada upaya dari guru untuk dapat meningkatan motivasi belajar siswa, Guru berupaya begitu aktif mengajarkan pembelajaran pad siswa pada tahapan membaca permulaan dengan menggunakan metode suku kata pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 1.
Co-Authors Kuheba, Ifke Hildayanti Rambitan, Lumimuut Pinkan Samrowi, Vera Lesawengen Semuruk, Angelina Helda