Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam
Fantikasari, Windy Dwi
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH RELASI GURU-SISWA DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP SELF REGULATED LEARNING PADA SISWA SD KELAS ATAS DI SD MUHAMMADIYAH 1 SIDOARJO Fantikasari, Windy Dwi; Ansyah, Eko Hardi
Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Vol 8, No 1 (2025): Maret
Publisher : PABKI (Perkumpulan Ahli Bimbingan dan Konseling Islam) Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59027/alisyraq.v8i1.854

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi pengaruh relasi guru-siswa dan motivasi berprestasi terhadap Self-Regulated Learning (SRL) siswa kelas atas di SD Muhammadiyah 1 Sidoarjo. Dengan pendekatan kuantitatif korelasional, sampel sebanyak 207 siswa dianalisis menggunakan skala STRS, motivasi berprestasi Schunk, dan SRL Zimmerman. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa relasi guru-siswa dan motivasi berprestasi berpengaruh signifikan terhadap SRL, dengan relasi guru-siswa memberikan kontribusi lebih besar. SRL terbukti penting untuk meningkatkan pengaturan waktu belajar, perencanaan, dan evaluasi diri siswa. Hubungan positif antara guru dan siswa, serta motivasi tinggi, mendukung perkembangan SRL secara optimal. Temuan ini memberikan wawasan strategis bagi pengembangan metode pembelajaran di pendidikan dasar yang berfokus pada penguatan relasi guru-siswa dan motivasi berprestasi guna meningkatkan kemandirian belajar dan prestasi akademik siswa.
Co-Authors Eko Hardi Ansyah