Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Almufi Jurnal Pendidikan Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Sekarsari, Ajeng
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan Penguasaan Kosakata dan Pemahaman Membaca Siswa MAN 4 Aceh Besar Sekarsari, Ajeng; Yanti, Windi
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 4 No 3: Desember (2024)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara penguasaan kosa kata siswa dan pemahaman membaca siswa kelas X MAN 4 Aceh Besar. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa MAN 4 Aceh Besar yang berjumlah 480 siswa. Sampel penelitian ini adalah 26 siswa yang diambil secara perposive (bertujuan). Instrumen dalam penelitian ini terdiri dari dua jenis tes, yaitu tes kosakata dan tes pemahaman bacaan, masing-masing tes terdiri dari 20 pilihan ganda. Semua data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan rumusan Koefisien Korelasi Pearson Product Moment. Berdasarkan hasil analisis dan perhitungan statistik diperoleh rxy adalah 0,705 dan rtable adalah 0,404 dengan derajat kebebasan (df=N-nr) adalah 24. Dengan membandingkan nilai rxy dan rT, hasilnya adalah rxy lebih besar dari rT, dengan kata lain r menghitung lebih tinggi dari r tabel. Artinya ada korelasi antara penguasaan kosakata siswa dan pemahaman membaca dan koefisien korelasi tinggi, dalam hal ini hipotesis alternatif diterima. Berdasarkan temuan dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penguasaan kosa kata membantu siswa untuk memahami teks. Untuk memecahkan masalah dalam memahami teks, dimana siswa harus memiliki kosa kata yang cukup untuk membantu mereka dalam mengerjakan tes membaca mereka.
Pengembangan Media Pop-Up Book Digital pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Materi Keragaman Sosial dan Budaya Indonesia Kelas III SDN 12 Sembawa Sekarsari, Ajeng; Maharani, Siti Dewi
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 2 (2025): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikandasar.v7i2.2057

Abstract

Keberagaman sosial dan budaya Indonesia merupakan salah satu materi penting dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila yang menuntut penyampaian materi secara menarik dan interaktif, terutama bagi peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji kelayakan, serta keefektivitasan media Pop-Up Book digital pada pembelajaran pendidikan pancasila materi keberagaman sosial dan budaya indonesia kelas III SDN 12 Sembawa. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup lima tahap yaitu Analysis, Design, Develompent, Implementation, dan Evaluation. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas III.B SDN 12 Sembawa, dengan sampel berjumlah 15 peserta didik. Teknik pengumpulan data meliputi validasi ahli materi dan media, angket respon, serta evaluasi pretest dan posttest. Hasil validasi terhadap media Pop-Up Book digital menunjukkan skor 95% dari ahli media dan 87,5% dari ahli materi, masuk dalam kategori “Sangat Valid.” Respon dari peserta didik menunjukkan skor 100% pada angket respon. Skor N-Gain sebesar 0,85, yang termasuk dalam kategori tinggi. Melalui hasil ini disimpulkan bahwa media Pop-Up Book digital dinyatakan sangat layak dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Co-Authors Maharani, Siti Dewi Yanti, Windi