Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI)
Adha, Ardhilla Nuril
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CTL DALAM MEMEPERKUAT KARAKTER PEDULI SOSIAL SISWA MELALUI MATA PELAJARAN PPKN DI MI (MADRASAH IBTIDAIYYAH) aulia, rahma; Adha, Ardhilla Nuril; Nasir, Muhammad Fikri Abdun
Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Vol. 3 No. 3 (2024): 2024
Publisher : LPPM STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter menjadi aspek penting dalam membentuk siswa yang memiliki nilai moral dan sosial yang baik, terutama di tengah tantangan era globalisasi yang seringkali menyebabkan menurunnya rasa kepedulian sosial. Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) menawarkan pendekatan yang menghubungkan materi pelajaran dengan konteks kehidupan nyata, mendorong siswa untuk aktif belajar dan menginternalisasi nilai sosial melalui pengalaman langsung. Dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di Madrasah Ibtidaiyah (MI), penerapan CTL relevan untuk memperkuat karakter peduli sosial siswa, seperti empati, toleransi, dan kerja sama. Melalui metode pembelajaran berbasis pengalaman nyata, siswa tidak hanya memahami nilai-nilai sosial secara teori, tetapi juga mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan model CTL dalam pembelajaran PPKn di MI, dengan harapan siswa dapat menjadi individu yang tidak hanya cerdas secara akademik tetapi juga memiliki kepedulian sosial yang tinggi.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CTL DALAM MEMEPERKUAT KARAKTER PEDULI SOSIAL SISWA MELALUI MATA PELAJARAN PPKN DI MI (MADRASAH IBTIDAIYYAH) aulia, rahma; Adha, Ardhilla Nuril; Nasir, Muhammad Fikri Abdun
Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol 4 No 1 (2025): 2025
Publisher : LPPM STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter menjadi aspek penting dalam membentuk siswa yang memiliki nilai moral dan sosial yang baik, terutama di tengah tantangan era globalisasi yang seringkali menyebabkan menurunnya rasa kepedulian sosial. Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) menawarkan pendekatan yang menghubungkan materi pelajaran dengan konteks kehidupan nyata, mendorong siswa untuk aktif belajar dan menginternalisasi nilai sosial melalui pengalaman langsung. Dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di Madrasah Ibtidaiyah (MI), penerapan CTL relevan untuk memperkuat karakter peduli sosial siswa, seperti empati, toleransi, dan kerja sama. Melalui metode pembelajaran berbasis pengalaman nyata, siswa tidak hanya memahami nilai-nilai sosial secara teori, tetapi juga mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan model CTL dalam pembelajaran PPKn di MI, dengan harapan siswa dapat menjadi individu yang tidak hanya cerdas secara akademik tetapi juga memiliki kepedulian sosial yang tinggi.
Co-Authors Aulia, Rahma Nasir, Muhammad Fikri Abdun