Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mnemonic Journal of Quality Assurance in Islamic Education (JQAIE) Jurnal Inovasi Global Jurnal Sosial Politik Humaniora
Kusumawati, Rani
Unknown Affiliation
Humanities Astronomy Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
ANALISIS GEOSPASIAL KLASTER INOVASI MENDAKAN MAWAR DESA DI KABUPATEN SUKABUMI MENGGUNAKAN K-MEANS DENGAN METODE CRISP-DM Kusumawati, Rani
Jurnal Mnemonic Vol 8 No 1 (2025): Mnemonic Vol. 8 No. 1
Publisher : Teknik Informatika, Institut Teknologi Nasional malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36040/mnemonic.v8i1.13100

Abstract

Inovasi merupakan faktor penting dalam pembangunan daerah, dan Kabupaten Sukabumi memiliki potensi besar dalam inovasi berbasis lokal, salah satunya adalah Mendakan Mawar Desa (MMD), layanan daring administrasi kependudukan yang diselenggarakan oleh Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kabupaten Sukabumi, bekerja sama dengan desa/kelurahan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis informasi geospasial dan mengidentifikasi pola klaster inovasi MMD di Kabupaten Sukabumi menggunakan algoritma K-Means dalam pendekatan CRISP-DM (Cross-Industry Standard Process for Data Mining). Data spasial terkait distribusi geografis dan indikator inovasi MMD dianalisis untuk mengidentifikasi klaster desa berdasarkan tingkat partisipasi dalam program MMD. Hasil analisis menunjukkan klaster desa, yaitu desa yang belum mengajukan kerja sama MMD, tidak aktif, kurang aktif, aktif, dan sangat aktif. Hasil klasterisasi ini kemudian divisualisasikan dalam bentuk informasi spasial berupa peta statis dan peta dinamis, yang memudahkan pemangku kepentingan memantau distribusi partisipasi desa. Temuan ini dapat digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan strategis dalam pengembangan dan peningkatan partisipasi desa dalam inovasi MMD berbasis wilayah
PERAN KELUARGA DAN TEMAN SEBAYA DALAM MEMBENTUK IDENTITAS SOSIAL Kusumawati, Rani; Abbas, Ngatmin; Azizah, Aulia
JSPH : Jurnal Sosial Politik Humaniora Vol. 1 No. 1 (2024): April
Publisher : CV Kalimasada Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59966/jsph.v1i1.1015

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya peran keluarga dan teman sebaya dalam pembentukan identitas dan perilaku sosial individu dalam Pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan library research yaitu dengan menelaah sumber bacaan yang ada hubungannya dengan kajian yang di bahas. Pengumpulan data di lakukan dengan menelusuri buku-buku bacaan, jurnal ilmiah yang terbit di google scholar, digital library. Berdasarkan penjelasan yang sudah di paparkan, maka dapat di ambil kesimpulan sebagai berikut: faktor utama yang mempengaruhi pembentukan identitas individu adalah keluarga dan teman sebaya. Keluarga memiliki peranan utama dalam mengasuh individu, di segala norma dan etika yang berlaku didalam lingkungan masyarakat sedangkan teman sebaya didefinisikan sebagai kelompok sosial yang terdiri dari orang-orang dengan usia, pendidikan atau status sosial yang serupa.
Kompetensi Profesional Guru Dalam Pelaksanaan Kegiatan Evaluasi Pembelajaran Fiqih Dikelas Vii Madrasah Tsanawiyah Nahdhatul Muslimat Surakarta Kusumawati, Rani; Sari, Fani Rahma; Nurlathyfa, Aulia; Hidayah, Ni’matul Fitriya Al
Jurnal Inovasi Global Vol. 2 No. 7 (2024): Jurnal Inovasi Global
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/jig.v2i7.124

Abstract

Kompetensi guru merupakan keahlian, kemampuan, serta keterampilan yang harus dimiliki oleh guru dalam perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi pembelajaran. Dalam proses evaluasi, guru yang professional akan menggunakan metode evaluasi yang sesuai agar tidak terjadi kesalahan dalam melakukan penilaian terhadap hasil belajar siswa. Disini Kami melakukan penelitian pada sekolah menengah pertama di MTs NDM Surakarta, untuk mendeskripsikan tentang Proses Pelaksanaan Evaluasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru di MTs NDM Surakarta serta mengetahui lebih dalam tentang kompetensi guru dalam menyiapkan rencana pembelajaran, melaksanakan pembelajaran dan melakukan evaluasi pembelajaran.. Analisis data sesuai dengan tujuan penelitian adalah: guru sudah memiliki kompetensi yang baik dalam melakukan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran sehingga hasil belajar yang di peroleh di sekolah ini juga meningkat. Jenis penelitian yang dilakukan adalah kualitatif deskriptif, data di peroleh dengan wawancara salah satu guru di MTs NDM Surakarta. hasil  penelitian  kualitatif  dapat  bersifat  temuan  potensi  dan masalah, keunikan objek, makna suatu peristiwa, proses dan interaksi sosial, kepastian kebenaran data, konstruksi fenomena, temuan hipotesis.
Teacher Professional Competence in Implementing Fiqih Learning Evaluation Activities Kusumawati, Rani; Sari, Fani Rahma; Nurlathyfa, Aulia; Al Hidayah, Ni’matul Fitriya
Journal of Quality Assurance in Islamic Education (JQAIE) Vol. 4 No. 1 (2024): January - June
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/jqaie.v4i1.1345

Abstract

This research aims to describe the process of implementing learning evaluations carried out by class VII fiqh teachers at MTs NDM Surakarta and learn more about teacher competence in preparing learning plans, implementing learning, and conducting learning evaluations. The research type was descriptive qualitative; data was obtained by interviewing one of the teachers at MTs NDM Surakarta. Data analysis is based on the research objectives: teachers already have good competence in planning, implementing, and evaluating learning, so the learning outcomes obtained at this school also increase.
Co-Authors Al Hidayah, Ni’matul Fitriya Aulia Azizah Hidayah, Ni’matul Fitriya Al Ngatmin Nurlathyfa, Aulia Sari, Fani Rahma