Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Renjana Pendidikan Dasar
Solichah, Riska Auliatus
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kolaborasi Tri Pusat Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Solichah, Riska Auliatus; Maghfiroh, Putri Lailatul; Sasmita, Febriarsita Eka
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Desember
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam menghadapi tantangan di era milenial, kerja sama antara tri pusat pendidikan keluarga, sekolah, dan masyarakat sangat penting untuk meningkatkan standar pendidikan. Melalui tinjauan literatur dari berbagai sumber, penelitian ini berupaya menilai bagaimana setiap elemen berkontribusi terhadap pengembangan karakter anak dan kualitas pendidikan. Tinjauan literatur adalah pendekatan yang dilakukan untuk mengkaji aturan, prosedur, dan kesulitan dalam kerja sama pendidikan. Temuan menunjukkan bahwa pendidik memainkan peran kunci dalam membina lingkungan belajar yang inovatif dengan menjadi motivator, fasilitator, dan agen perubahan. Sementara masyarakat menawarkan dukungan sosial dan norma-norma budaya yang relevan, orang tua pada akhirnya bertanggung jawab untuk membentuk karakter anak-anak mereka melalui dukungan emosional dan keteladanan. Kurangnya dukungan institusional, kesenjangan sosial ekonomi, dan komunikasi yang buruk menjadi hambatan dalam kerja tim. Menurut penelitian ini, peningkatan sinergi dapat dicapai melalui komunikasi rutin, keterlibatan dalam kegiatan sekolah, dan kesesuaian nilai antara masyarakat, sekolah, dan keluarga. Metode kolaborasi tri-pusat ini dapat menghasilkan pendidikan yang lebih menyeluruh yang menciptakan generasi yang sukses secara akademis, moral, dan sosial. Kata-kata Kunci: Kolaborasi, Tri Pusat Pendidikan, Guru, Orang Tua, Masyarakat, Kualitas Pendidikan.
STRUKTUR DAN METODE PENGAJARAN DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM Maghfiroh, Putri Lailatul; Solichah, Riska Auliatus; Maulana El-Yunusi , Muhammad Yusron
Renjana Pendidikan Dasar Vol 5 No 2 (2025): Edisi Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menekankan bagaimana kurikulum berfungsi sebagai kerangka pembelajaran sekaligus pedoman bagi semua pihak yang terlibat dalam pendidikan, termasuk guru, staf pendukung, dan pemangku kepentingan lainnya, dalam pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan (library reaserch), Ada beberapa tahapan yang harus dilalui dalam metode ini, secara khusus mencari, mengumpulkan, dan memperoleh data dari jurnal dan buku yang berkaitan dengan struktur dan metode pembelajaran kurikulum dalam pendidikan islam. Temuan penelitian jurnal ini menekankan pentingnya strategi dan struktur pembelajaran dalam kurikulum Islam. Kurikulum yang terorganisir dengan baik dan menyeluruh sangat penting untuk menghasilkan generasi umat Islam yang bertakwa, cerdas, dan bertakwa dalam konteks pendidikan Islam. Sebagai strategi pengajaran tambahan yang dapat membantu menjadikan proses belajar mengajar siswa menarik, bermakna, dan menyenangkan, berbagai metode pembelajaran juga diperkenalkan, termasuk ceramah, tugas, latihan, diskusi, kunjungan lapangan, seminar, proyek, eksperimen, dan teknik lainnya. Tujuannya, diharapkan dengan menerapkan strategi pengajaran yang mutakhir dan bervariasi, pendidikan Islam akan terus tumbuh berkualitas dan peserta didik memperoleh keterampilan penting untuk menghadapi hambatan yang akan datang.
Co-Authors Maghfiroh, Putri Lailatul Maulana El-Yunusi , Muhammad Yusron Sasmita, Febriarsita Eka