Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Periskop : Jurnal Sains dan Ilmu Pendidikan GENFABET: Jurnal Pendidikan Dasar
Siti Sahronih
Institut Prima Bangsa
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Self-confidence Siswa Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Kelas V Sekolah Dasar Siti Musyarrofah; Siti Sahronih
GENFABET: Generasi Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 1 (2024): GENFABET: Generasi Pendidikan Dasar
Publisher : CV. Akademi Merdeka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70152/genfabet.v1i1.10

Abstract

This research uses a quantitative approach, with a survey method. The aim of the research is to determine the relationship between mathematical problem solving and students' self-confidence. The research population consisted of 52 students at SD Negeri Taman Kalijaga Permai. The data collection technique was purposive sampling. The instruments used are in the form of test sheets and questionnaires. The research results show that students' self-confidence is 0.105 and the significant value (sig) is 0.632. It can be concluded that there is a strong relationship between self-confidence and problem solving. So it can be concluded that students' self-confidence can influence the results of students' mathematical problem solving, especially in FPB and KPK material.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS STEAM TERHADAP KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA SEKOLAH  DASAR  Sadiah Maemuna; Siti Sahronih; Tria Aditia Nugraha
PERISKOP : Jurnal Sains dan Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2025): PERISKOP: Jurnal Sains dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Prima Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58660/sp3v5k50

Abstract

Salah satu model dan pendekatan pembelajaran yang berfokus untuk mengembangkan keterampilan siswa secara menyeluruh adalah model pembelajaran PjBL berbasis pendekatan STEAM. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PjBL berbasis pendekatan STEAM terhadap keterampilan kolaborasi siswa sekolah dasar. Penelitian ini menerapkan metode kuantitatif dengan desain quasi-experimental dalam bentuk nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Kalitanjung I, SDN Grenjeng, SDN Kanggraksan, dan SDN Kuranji. Jumlah sample keseluruhan ditentukan menggunakan rumus slovin dengan margin error 10%. Pengambilan jumlah sample dari masing-masing sekolah menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Instrumen penelitian menggunakan angket untuk memperoleh data. Teknis analisis  data menggunakan uji Wilcoxon Signed-Rank dan Mann-Whitney U Test.  Berdasarkan hasil uji Wilcoxon Signed-Rank di kelas  eksperimen  menunjukkan nilai Asymp.Sig.(2tailed) = 0,001 < 0,05 yang artinya ada  perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest di kelas eksperimen sehingga menegaskan bahwa model pembelajaran PjBL berbasis  STEAM efektif meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa. Dilain sisi, hasil uji Mann-Whitney U Test terhadap N-Gain keterampilan kolaborasi yang dimiliki siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,049 < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara N-Gain   kelas eksperimen dan kelas kontrol sehingga menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PjBL berbasis STEAM berpengaruh terhadap keterampilan  kolaborasi siswa sekolah dasar.
Co-Authors Sadiah Maemuna Siti Musyarrofah Tria Aditia Nugraha