Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Menara Ilmu Tanwir Arabiyyah: Arabic as Foreign Language Journal HuRuf Journal : International Journal of Arabic Applied Linguistic
Nasuha, Ali
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Al-Tahlīl al-Wasfī ‘an Mawād Mahārah al-Kalām fī Kitāb Durūs al-Lughah al-ʿArabiyyah li Manhaj 2013 Nasuha, Ali; Sepputri, Elsa
HuRuf Journal : International Journal of Arabic Applied Linguistic Vol. 3 No. 1 (2023): June 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/huruf.v3i1.6283

Abstract

The background of this research is because there is a discrepancy between the arrangement of kalam material in Class 1 Arabic Language Books at Madrasah Ibtidaiyah and the standard presentation of kalam material by Abdurrahman bin Ibrahim al-Fauzan. Therefore, this study aims to see the suitability of the preparation of kalam material in Class 1 Arabic Language Books at Madrasah Ibtidaiyah with Abdurrahman bin Ibrahim al-Fauzan's standard of presentation of kalam material. The research methodology to descriptive Content Analysis. From the results of the analysis of the kalam material in the Class 1 Arabic Book of Madrasah Ibtidaiyah, the result is that the kalam material in the Arabic book is in accordance with the standard of presentation of the kalam material, but still requires improvement in certain parts, and the content of the existing material. appropriate to the level of student needs. If the writing of this book refers to the standards that have been prepared by Ibrahim Fauzan, then this book will be easy for students to understand and easy to apply.تعود خلفية هذا البحث إلى وجود تناقض بين ترتيب مادة الكلام في كتب اللغة العربية للصف الأول في مدرسة الابتداية والعرض القياسي لمادة الكلام لعبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان. لذلك، تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى ملاءمة تحضير مادة الكلام في كتب اللغة العربية للصف الأول بالمدرسة الابتداية مع معيار عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان لمواد الكلام. منهج البحث الوصفي لتحليل المحتوى. من نتائج تحليل مادة الكلام في الكتاب العربي للصف الأول من المدرسة الإبتدائية، كانت النتيجة أن مادة الكلام في الكتاب العربي تتوافق مع معيار تقديم مادة الكلام، ولكنها لا تزال بحاجة إلى تحسين في بعض الأجزاء ومحتوى المواد الموجودة. تتناسب مع مستوى احتياجات الطلاب. يأمل الباحث أن تكون كتاب اللغة العربية للصف الأول الابتدائي للصف الأول الابتدائية كمالاً، بحيث تصبح اللغة العربية يحبون الطلاب.
Tahlil Maharah al-Istima’ fi Kitab Durus al-Lughah al-‘Arabiyyah li al-Fashl al-Awwal fi al-Madrasah al-Ibtidaiyyah bi Wizarah al-Syu’un al-Diniyyah li Manhaj 2013 Nasuha, Ali; Sepputri, Elsa
Tanwir Arabiyyah: Arabic as Foreign Language Journal Vol 3, No 1 Juni (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/aflj.v3i1.3638

Abstract

This research is motivated by the discrepancy between the composition of Itima' material in the Arabic Language Book Class 1 Madrasah Ibtidaiyah and the standard of presentation of istima' material by Abdurrahman bin Ibrahim al-Fauzan. Therefore, this study aims to see the suitability of the preparation of the book material in the Arabic Language Book of Class 1 Madrasah Ibtidaiyah with the standard presentation of the book material by Abdurrahman bin Ibrahim al-Fauzan. This research method uses a library research approach. The data sources used in this research are books, journals, and internet sites related to the chosen topic. Data collection techniques by identifying discourse from books, articles, journals, internet and other related information. Furthermore, it is analyzed by descriptive analysis method, namely by collecting and compiling a data, then analyzing the data. From the results of the analysis of the Istima' material in the Arabic Language Book for Class 1 of Madrasah Ibtidaiyah, it was found that the Istima' material in the Arabic book was in accordance with the standard for presenting the book's material, but still needed improvements in certain parts. This is evidenced by the use of special material in the Arabic language book in the Arabic language learning process, and the content of the existing material is in accordance with the level of student needs.
Pengembangan LKPD Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik pada Madrasah Ibtidaiyah di Kota Pekanbaru Istiqomah, Dina; Wangiman, Wangiman; Sepputri, Elsa; Nasuha, Ali; Wahyuni, Yulia Septi
Menara Ilmu : Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah Vol 17, No 2 (2023): Vol 17 No. 02 OKTOBER 2023
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/mi.v17i2.4835

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran LKPD pada mata pelajaran matematika untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik. Dasar penelitian ini menggunakan model pengembangan Research and Development (RD) dengan desain ADDIE, tahap yang dilalui antara lain, analysis, kebutuhan siswa, kurikulum dan karakteristik peserta didik, design, perancangan Teknologi dan materi, development, validasi oleh ahli media dan ahli materi,   implementasi, uji coba produk pada kelompok kecil dan terbatas dan tahap akhir evaluasi. Data dianalisis secara kuantitaif dan kualitatif. Produk di validasi oleh ahli Teknologi dengan hasil persentase 89,58%. Validasi ahli materi 83,75%, validasi soal pemahaman konsep 80%. Uji coba kelompok kecil menghasilkan 87,24% sedangkan kelompok terbatas dengan persentase 83,95 %. Sedangkan pemahaman konsep peserta didik dengan nilai thitung  ttabel yaitu 10,66  2,10092 dan nilai Sig. 0,000 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima Artinya terdapat perbedaan yang signifikan pada pemahaman konsep peserta didik antara hasil pretest dan posttest. Hal tersebut menunjukkan media Lembar Kerja Peserta Didik  pada mata pelajaran matematika telah valid, praktis dan dapat meningkatkan pemahaman konsep peserta didik.Kata Kunci: Pemahaman Konsep, LKPD, Problem Based Learning (PBL)
Al-Tahlīl al-Wasfī ‘an Mawād Mahārah al-Kalām fī Kitāb Durūs al-Lughah al-ʿArabiyyah li Manhaj 2013 Nasuha, Ali; Sepputri, Elsa
HuRuf Journal : International Journal of Arabic Applied Linguistic Vol. 3 No. 1 (2023): June 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/huruf.v3i1.6283

Abstract

The background of this research is because there is a discrepancy between the arrangement of kalam material in Class 1 Arabic Language Books at Madrasah Ibtidaiyah and the standard presentation of kalam material by Abdurrahman bin Ibrahim al-Fauzan. Therefore, this study aims to see the suitability of the preparation of kalam material in Class 1 Arabic Language Books at Madrasah Ibtidaiyah with Abdurrahman bin Ibrahim al-Fauzan's standard of presentation of kalam material. The research methodology to descriptive Content Analysis. From the results of the analysis of the kalam material in the Class 1 Arabic Book of Madrasah Ibtidaiyah, the result is that the kalam material in the Arabic book is in accordance with the standard of presentation of the kalam material, but still requires improvement in certain parts, and the content of the existing material. appropriate to the level of student needs. If the writing of this book refers to the standards that have been prepared by Ibrahim Fauzan, then this book will be easy for students to understand and easy to apply.تعود خلفية هذا البحث إلى وجود تناقض بين ترتيب مادة الكلام في كتب اللغة العربية للصف الأول في مدرسة الابتداية والعرض القياسي لمادة الكلام لعبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان. لذلك، تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى ملاءمة تحضير مادة الكلام في كتب اللغة العربية للصف الأول بالمدرسة الابتداية مع معيار عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان لمواد الكلام. منهج البحث الوصفي لتحليل المحتوى. من نتائج تحليل مادة الكلام في الكتاب العربي للصف الأول من المدرسة الإبتدائية، كانت النتيجة أن مادة الكلام في الكتاب العربي تتوافق مع معيار تقديم مادة الكلام، ولكنها لا تزال بحاجة إلى تحسين في بعض الأجزاء ومحتوى المواد الموجودة. تتناسب مع مستوى احتياجات الطلاب. يأمل الباحث أن تكون كتاب اللغة العربية للصف الأول الابتدائي للصف الأول الابتدائية كمالاً، بحيث تصبح اللغة العربية يحبون الطلاب.
Co-Authors Istiqomah, Dina Sepputri, Elsa Wahyuni, Yulia Septi Wangiman, Wangiman