Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HuRuf Journal : International Journal of Arabic Applied Linguistic ALFABETA
Lukman Syah, Burhan
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Taṭbīq Biṭāqah al-Mufradāt fī Dars al-Lughah al-ʿArabiyyah li Tarqiyah Natā'ij Mahārah al-Kalām Lukman Syah, Burhan; Rahmanudin, Ii
HuRuf Journal : International Journal of Arabic Applied Linguistic Vol. 3 No. 2 (2023): December 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/huruf.v3i2.7479

Abstract

The purpose of this study is to describe the application of the vocabulary card to improve the results of teaching speaking skills for outstanding eighth-grade A students at the Islamic Junior High School 1 Getis Ponorogo and to describe the learning results after using an educational method, which is the vocabulary card. This research is of the classroom action research type. The researcher used the method of testing, observation, and written documents. As a result, the application of the vocabulary card improved the students’ results in the Arabic language subject, and this was evident in the first round, as it obtained a result of 80% from 26 students. In the second round, 26 students obtained a result of 100%. After completing this research, the researcher recommended that students should be interested in learning speaking skills and that the teacher should apply the vocabulary card in teaching the Arabic language subject.الهدف من هذه الدراسة وصف تطبيق بطاقة المفردات على ترقية نتائج تعليم مهارة الكلام لطلاب الصف الثامن A المتفوق فى المدرسة الثانوية الحكومية الأولى جيتيس فونوروكو ووصف نتائج التعليم بعد استخدام وسيلة تعليمية وهي بطاقة المفردات. هذا البحث من النوع الفصلي الإجرائي (Classroom Action Research)، استخدم الباحث طريقة الاختبار، والملاحظة، والوثائق المكتوبة. ومن نتيجة أن تطبيق بطاقة المفردات تمكنت من الارتقاء بنتائج الطلاب في مادة اللغة العربية وذلك تبين في الدور الأول بحيث حصل على نتيجة 80% من 26 طالبا. في الدور الثاني حصلوا على نتيجة 100% من 26 طالبا. بعد الانتهاء من هذا البحث قدم الباحث توصية مفادها أن يهتم الطلاب بتعلم مهارة الكلام، كما أن يطبق المدرس بطاقة المفردات في تعليم مادة اللغة العربية. 
Taṭbīq Biṭāqah al-Mufradāt fī Dars al-Lughah al-ʿArabiyyah li Tarqiyah Natā'ij Mahārah al-Kalām Lukman Syah, Burhan; Rahmanudin, Ii
HuRuf Journal : International Journal of Arabic Applied Linguistic Vol. 3 No. 2 (2023): December 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/huruf.v3i2.7479

Abstract

The purpose of this study is to describe the application of the vocabulary card to improve the results of teaching speaking skills for outstanding eighth-grade A students at the Islamic Junior High School 1 Getis Ponorogo and to describe the learning results after using an educational method, which is the vocabulary card. This research is of the classroom action research type. The researcher used the method of testing, observation, and written documents. As a result, the application of the vocabulary card improved the students’ results in the Arabic language subject, and this was evident in the first round, as it obtained a result of 80% from 26 students. In the second round, 26 students obtained a result of 100%. After completing this research, the researcher recommended that students should be interested in learning speaking skills and that the teacher should apply the vocabulary card in teaching the Arabic language subject.الهدف من هذه الدراسة وصف تطبيق بطاقة المفردات على ترقية نتائج تعليم مهارة الكلام لطلاب الصف الثامن A المتفوق فى المدرسة الثانوية الحكومية الأولى جيتيس فونوروكو ووصف نتائج التعليم بعد استخدام وسيلة تعليمية وهي بطاقة المفردات. هذا البحث من النوع الفصلي الإجرائي (Classroom Action Research)، استخدم الباحث طريقة الاختبار، والملاحظة، والوثائق المكتوبة. ومن نتيجة أن تطبيق بطاقة المفردات تمكنت من الارتقاء بنتائج الطلاب في مادة اللغة العربية وذلك تبين في الدور الأول بحيث حصل على نتيجة 80% من 26 طالبا. في الدور الثاني حصلوا على نتيجة 100% من 26 طالبا. بعد الانتهاء من هذا البحث قدم الباحث توصية مفادها أن يهتم الطلاب بتعلم مهارة الكلام، كما أن يطبق المدرس بطاقة المفردات في تعليم مادة اللغة العربية. 
Kreolisasi Bahasa Indonesia dengan Bahasa Arab pada Komunikasi Santri Pondok Modern Rafah Bogor Lukman Syah, Burhan; Umar Abdul Aziz, Agus; Mu’ti, Abdul
ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 5 No. 2 (2022): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/alfabeta.v5i2.1305

Abstract

Sebuah lembaga Pendidikan yang menerapkan sistem bahasa maka sangat diperlukan support sistem dari semua lini untuk mewujudkan komunikasi aktif. Namun, latar belakang para santri yang mempengaruhi jenis bahasa yang akan di pelajari sehingga terbentukah bahasa baru hasil perkawinan antara bahasa asli dan bahasa yang dipelajari. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seni komunikasi santri pondok rafah dan mengetahui struktur bahasa campuran dialek bahasa Indonesia dan bahasa arab. Penelitian ini termasuk penelitian kepustakaan dengan menggunakan Metode penelitian kualitatif yang merujuk pada buku Qualitatif and Inquiry Research Design karya John W. Cresswell dengan teknik pengambilan data purposive sampling. Dari hasil penelitian ini adalah santri Pondok Rafah yang datang dari berbagai latar berlakang suku dan budaya dan satu bahasa nasional yaitu Indonesia. Jadi, terbentuklah bahasa baru hasil dari perkawinan bahasa asli dengan bahasa yang dipelajarinya karena غ رْ غَ ذضِ غَ غَ رْ ضِي :Contohnya .Pondok di speaker native minimnya (bukan itu maksudnya). Yang benar dalam bahasa Arab Fushahدُرُْد adalahغَْرmengetahui Rafah santri tetap Namun ِ.غ رْ غَ َُغا دُغْ اِر bahasa Arab aslinya walaupun jika sesama alumni dialek itu campuran karena sudah menjadi identitas.
Co-Authors Mu’ti, Abdul Rahmanudin, Ii Umar Abdul Aziz, Agus