Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Cendikia Pendidikan
Hafni, Nazwa
Unknown Affiliation
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEK PAPARAN RADIASI ELEKTROMAGNETIK PENGGUNAAN GADGET DALAM PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP KESEHATAN SISWA SERTA STRATEGI EDUKASI DALAM MENINGKATKAN KESEDARAN PENGGUNAAN GADGET YANG AMAN Gaol, Tio Tao Silom Lumban; Pinayungan, Siska Wina; Hafni, Nazwa; Simanjuntak, Lisna Natalia
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i5.11955

Abstract

Pembelajaran online selalu menggunakan teknologi untuk pelaksanaan pembelajarannya, mulai dari paling sederhana hingga yang terkini. Gadget merupakan media yang berkembang di era modern yang dapat mempermudah kegiatan komunikasi manusia termasuk dalam pembelajaran onlineantar guru dan siswa. Penelitian ini menggunakan Metode penelitian Kualitatif Deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu studi literatur. Penggunaan gadget juga menimbulkan kekhawatiran terkait paparan radiasi elektromagnetik. Radiasi elektromagnetik adalah gelombang energi yang dihasilkan oleh perangkat elektronik. Radiofrekuensi yang dipancarkan oleh gadget merupakan bentuk radiasi non pengion, sehingga tidak dapat menghasilkan elektron bebas di dalam tubuh. Radiasi non pengion mentransfer energinya tidak melalui pembentukan radikal bebas, akan tetapi melalui perantara konversi suhu (termal). Namun, di sisi lain, paparan radiasi elektromagnetik yang berlebihan dapat menimbulkan berbagai masalah kesehatan bagi siswa, seperti gangguan tidur, kelelahan mata, kecanduan gadget, dan dampak negatif pada kesehatan mental. Strategi edukasi dalam meningkatkan kesadaran penggunaan gadget yang aman bagi siswa dalam pembelajaran online memerlukan pendekatan komprehensif yang melibatkan berbagai pihak.
STUDI MISKONSEPSI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEPTUAL PRINSIP KETIDAKPASTIAN HEISENBERG MENGGUNAKAN SIMULASI PHET PADA MAHASISWA FISIKA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Pitaloka, Mike Vanesa; Hafni, Nazwa; Sihombing, Rodearsen; Sigiro, Welki Bahri
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38088

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi miskonsepsi pada mahasiswa di universitas negeri medan terhadap konsep prinsip Heisenberg. Medode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pra-eksperimen. hasil yang ditampilkan menunjukkan bahwa simulasi PhET dapat mengurangi miskonsepsi pada siswa dan meningkatkan pemahaman mereka tentang konsep. Hasil tersebut mengindikasikan bahwa simulasi PhET dapat digunakan untuk pembelajaran konsep – konsep fisika yang memiliki tingkat kompleksitas tinggi.
Co-Authors Gaol, Tio Tao Silom Lumban Pinayungan, Siska Wina Pitaloka, Mike Vanesa Sigiro, Welki Bahri Sihombing, Rodearsen Simanjuntak, Lisna Natalia