Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan
Muhamad Ahyar Fadly Siregar
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SD NEGERI 105290 DESA KOLAM Muhamad Ahyar Fadly Siregar; Nur Hudayah Manjani
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i7.12079

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media gambar terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di kelas IV SD Negeri 105290 Desa Kolam. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental design). Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang diberikan pembelajaran menggunakan media gambar dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional tanpa media gambar. Data diperoleh melalui tes hasil belajar dan dianalisis menggunakan uji statistik untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 81,4, sedangkan kelas kontrol hanya memperoleh nilai rata-rata 67,8. Uji t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,002 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Dengan demikian, penggunaan media gambar terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA.
Efektivitas Penggunaan Kahoot sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar Khairunnisa Nasution; Monalisa Chaira Nainggolan; Muhamad Ahyar Fadly Siregar; Syahrial Syahrial
Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2025): Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/edukasi.v2i3.1661

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of using the Kahoot! application as a tool for student learning evaluation at the elementary school level. Using a literature review method, the researchers analyzed various relevant journals and scientific articles to assess the advantages, limitations, and impacts of Kahoot in the evaluation process. The findings indicate that Kahoot effectively enhances student motivation and participation, improves learning outcomes, and facilitates teachers in conducting interactive and enjoyable assessments. This application also supports the integration of online learning and can be flexibly used across multiple platforms. However, several challenges remain, such as limited internet access and the lack of ICT competence among teachers. Therefore, institutional support in the form of training and infrastructure provision is necessary to optimize the use of Kahoot in the learning process.
Co-Authors Khairunnisa Nasution Monalisa Chaira Nainggolan Nur Hudayah Manjani Syahrial Syahrial