Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Kemampuan Pencarian Informasi Menggunakan Model Kuhlthau Information Seeking Mahasiswa PAI Angkatan 2022 Kelas B dan E Novita, Seli
LIBTECH: LIBRARY AND INFORMATION SCIENCE JOURNAL Vol 5, No 2 (2024): LIBTECH : LIBRARY AND INFORMATION SCIENCE JOURNAL
Publisher : UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/libtech.v5i2.30241

Abstract

This research examines the information seeking abilities of Islamic Religious Education (PAI) students class 2022 class B and E using the Kuhlthau Information Seeking Model. Kuhlthau's model focuses on six stages of information search which include initiation, selection, exploration, formulation,collection, and presentation. This research uses a qualitativedescriptive method with data collection techniques through observation, in-depth interviews and document analysis. The research results show that the majority of students experience difficulties at the exploration and formulation stages, where they feel confused and less confident in identifying and formulatingtopics that suit their information needs. At the initiation andselection stages, students tend to rely on easily accessible information sources such as the internet, but pay less attention to the validity and credibility of these sources. This research also identifies factors that influence information search abilities, including information literacy abilities, access to information sources, and support from lecturers. These findings indicate theneed to increase information literacy through a more integrated curriculum and ongoing training. Recommendations are provided to develop a comprehensive information literacy training program to help students improve their informationsearch skills according to expected academic standards. Thisresearch contributes to a deeper understanding of the dynamics of information seeking among PAI students and offers discourse for the development of more effective learning strategies in supporting critical and systematic information seeking processes.
Mini Library Sebagai Upaya Penanaman Nilai-Nilai Moderasi Beragama Sejak Dini Kepada Siswa/i Sekolah Dasar di Desa Suro Bali, Kabupaten Kepahiang, Bengkulu Rodin, Rhoni; Cikdin, Cikdin; Rosaliya, Mela; Yustiarreza, Yolan; Amrullah, Abdul Karim; Novita, Seli
Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma
Publisher : LPPM Universitas Jenderal Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26874/jakw.v6i2.821

Abstract

Pendidikan memainkan peran krusial dalam membentuk masyarakat yang lebih toleran dan harmonis, khususnya dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama sejak dini. Mini Library di SD 08 Ujan Mas, Desa Suro Bali, merupakan inisiatif untuk memperkenalkan nilai-nilai tersebut kepada siswa. Kegiatan ini menggunakan metode participatory action research (PAR), yang melibatkan siswa, guru, dan pengelola perpustakaan untuk merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan yang mendukung pemahaman tentang keberagaman agama. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa keberadaan mini library dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap keragaman agama serta memperkuat rasa toleransi dan saling menghargai antarumat beragama. Melalui akses terhadap buku-buku yang mengajarkan moderasi beragama, siswa di Desa Suro Bali dapat mengembangkan perspektif yang lebih inklusif dan penuh toleransi terhadap perbedaan, yang pada gilirannya berkontribusi pada terciptanya lingkungan sosial yang lebih damai dan menghargai keberagaman. Program ini tidak hanya membekali siswa dengan pengetahuan tentang keberagaman, tetapi juga memupuk sikap saling menghormati yang sangat dibutuhkan dalam masyarakat multikultural dan multireligius seperti yang ada di Desa Suro Bali.