Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Innovative: Journal Of Social Science Research
Meggy Sumual, Tinneke Evie
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Kirikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Seni Musik Fase E di SMA Negeri 8 Manado Raube, Setny; Meggy Sumual, Tinneke Evie; Sumual, Shelty
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini dimaksudkan untuk memperoleh data dan informasi tentang Kirikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Seni Musik Fase E di SMA Negeri 8 Manado. Adapun tujuan khusus penelitian ini adalah mengetahui : 1.Bagaimana perencanaan Kirikulum Merdeka pada mata pelajaran seni musik fase E di SMA Negeri 8 Manado? 2.Bagaimana pelaksanaan Kirikulum Merdeka pada mata pelajaran seni musik fase E di SMA Negeri 8 Manado? 3.Bagaimana monitoring Kirikulum Merdeka pada mata pelajaran seni musik fase E di SMA Negeri 8 Manado? 4.Bagaimana evaluasi Kirikulum Merdeka pada mata pelajaran seni musik fase E di SMA Negeri 8 Manado?. Jenis penelitian ini adalah survey, sedangkan metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yaitu metode penelitian untuk membuat gambaran mengenai suatu situasi atau kejadian tertentu, melalui akumulasi data dasar belaka. Penelitian ini dilaksanakan selama 4 bulan, dimulai pada bulan Mei 2023 sampai bulan Agustus 2023. Penelitian tentang penerapan kurikulum merdeka pada mata pelajaran seni music Fase E fokuskan pada SMA Negeri 8 Manado. Adapun pemilihan lokasi penelitian di SMA Negeri 8 Manado, didasarkan pada pertimbangan bahwa responder memberikan infolillasi maksimal terhadap masalah yang di teliti. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini dikelompokan menjadi dua bagian yakni: data utama dan data pendukung. Data utama diperoleh dari informan kunci yaitu pengawas sekolah, orang tua dan beberapa guru. Berdasarkan hasil penelitian mengenai “Penerapan Kirikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Seni Musik Fase E di SMA Negeri 8 Manado” maka dapat disimpulkan sebagai berikut: Perencanaan Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Seni Musik Fase E di SMA Negeri 8 Manado telah terlaksana dengan baik, dimulai dari persiapan guru Seni Musik Fase E dalam menerapkan pembelajaran yaitu mengikuti bimbingan dari sekolah dan menyusun perangkat pembelajaran. Setelah guru Seni Musik Fase E melakukan persiapan pembelajaran, selanjutnya guru Seni Musik Fase E melaksanakan pembelajarannya. Proses pembelajaran Seni Musik Fase E di SMA Negeri 8 Manado ini sama dengan pembelajaran lainnya yaitu terdiri dari kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Kemudian di luar pembelajaran, peserta didik melaksanakan Projek Penguatan Profil Pelajar Seni Musik (P5).
Implementasi Kurikulum Merdeka Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi di SMP Negeri 1 Manado Kalangi, Sifra Christine; Meggy Sumual, Tinneke Evie; Lengkong, Jeffry
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan rumusan masalah yang ada, maka tujuan dilaksanakannya penelitian ini, yakni : 1). Mendeskripsikan Langkah – langkah implementasi kurikulum merdeka berbasis pembelajaran berdiferensiasi di SMP Negeri 1 Manado. 2). Mendeskripsikan proses pelaksanaan kurikulum merdeka berbasis pembelajaran berdiferensiasi di SMP Negeri 1 Manado; 3). Mendeskripsikan evaluasi implementasi kurikulum merdeka berbasis pembelajaran berdiferensiasi di SMP Negeri 1 Manado. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Kualitatif, dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini bertipe penelitian deskriptif karena menunjukkan deskripsi implementasi kurikulum merdeka belajar berbasis pembelajaran berdiferensiasi di SMP Negeri 1 Manado. Penelitian ini akan menggambarkan situasi dengan data - data yang dikumpulkan semata – mata bersifat deskriptif sehingga tidak bermaksud mencari penjelasan, menguji hipotesis, membuat prediksi maupun mempelajari implikasi. Namun akan banyak meneliti situasi yang terjadi dilokasi penelitian serta melakukan analisis terhadap dinamika hubungan antara fenomena sekedar untuk mengungkapkan fakta. Tipe penelitian ini menuntut peneliti untuk melakukan studi lapangan. Pemilihan lokasi dalam penelitian ini didasarkan atas tujuan tertentu, disebabkan penelitian ini memiliki jangka waktu tertentu. Maka penelitian ini akan dilakukan di SMP Negeri 1 Manado. Data primer diperoleh setelah melakukan wawancara langsung dan mendalam dengan sejumlah informan atau narasumber, antara lain guru SMP Negeri 1 Manado. Hasil dari data yang dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen menjadikan peneliti dapat menarik beberapa kesimpulan. Pertama, untuk melakukan pembelajaran berdiferensiasi pada setiap mata pelajaran, guru melakukan pemetaan kebutuhan belajar siswa melalui asesmen diagnostik. Selanjutnya, guru merancang pembelajaran sesuai hasil pemetaan tersebut dengan menuliskannya dalam modul ajar. Setelah pembelajaran selesai, guru melakukan evaluasi dan refleksi secara berkelanjutan untuk menentukan siswa mana yang masih memerlukan bimbingan khusus ataupun sebaliknya.
Co-Authors Jeffry Sony Junus Lengkong Kalangi, Sifra Christine Raube, Setny Shelty D. M. Sumual