Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
16.184
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Mirai Management SEIKO : Journal of Management & Business JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education YUME : Journal of Management JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Academy of Education Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat jurnal syntax admiration Economics and Digital Business Review Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Review of Multidisciplinary Education, Culture and Pedagogy (ROMEO) Jurnal Administro : Jurnal Kajian Kebijakan dan Ilmu Admiministrasi Negara INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Journal of Social Research International Journal of Information Techonology and Education (IJITE) Asia Pacific Journal of Management and Education Journal of International Conference Proceedings Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities International Journal of Science and Environment INJURITY: Journal of Interdisciplinary Studies Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Eduvest - Journal of Universal Studies Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah International Journal of Management and Business Intelligence (IJMBI) EDUCATIONE: Journal of Education Research and Review Society J-CEKI Abdurrauf Journal of Education and Islamic Studies IJIE Abdurrauf Science and Society Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Shelty D. M. Sumual
Universitas Negeri Manado
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 124 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 124 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pembelajaran Berbasis Masalah ( PBM ) dalam Menigkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V111 Pada mata pelajaran IPS TERPADU di SMP SATAP TUMPAAN Indy .; Yance Tawas; Shelty Sumual
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 1 No. 2 (2020): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (342.208 KB) | DOI: 10.53682/jpeunima.v1i2.577

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pembelajaran Berbasis Masalah ( PBM ) dalam Menigkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V111 Pada mata pelajaran IPS TERPADU di SMP SATAP TUMPAAN. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Populasi dari penelitian ini adalah 341 dengan sampel 34 siswa. Berdasarkan hasil penelitian Hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menerapkan model pembelajaran Kooperatif tipe PBM lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang diajarkan dengan pembelajaran secara konvensional pada pokok bahasan kegiatan ekonomi. Dari Pengujian Hipotesis minat belajar siswa menunjukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen dengan penerapan model pembelajaran tipe PBM dan kelas control dengan pembelajaran konvensional. Dengan adanya model pembelajaran kooperatif tipe PBM memberikan pengaruh yang sangat signifikan atau berarti dalam meningkatkan minat hasil belajar. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif dan Meningkatkan Hasil Belajar   ABSTRAK This study aims to determine the Application of Cooperative Learning Model Based on Problem Based Learning (PBM) in Improving Student Learning Outcomes of Class V111 in Integrated Social Studies subjects at SMP SATAP TUMPAAN. The research method used is the experimental method. The population of this study was 341 with a sample of 34 students. Based on the research results, student learning outcomes taught by applying the PBM cooperative learning model were better than student learning outcomes taught by conventional learning on the subject of economic activities. From the Hypothesis Testing, student interest in learning shows that there are differences in learning outcomes between the experimental class with the application of the PBM type learning model and the control class with conventional learning. With the cooperative learning model type PBM has a very significant or significant effect in increasing interest in learning outcomes. Keywords:Cooperative Learning Model and Improve Learning Outcomes.
Pengaruh Pendapatan Petani Buah Merah Terhadap Tingkat Pendidikan Anak Di Desa Yakep Kecamatan Gilo Bandu Kabupaten Tolikara Provinsi Papua Neiles Wakur; Shelty Sumual; Jouber Dame; Herman Dolonseda
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 2 No. 2 (2021): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v2i2.3150

Abstract

ABSTRAK Penelitan ini bertujuan untuk Pengaruh Pendapatan Petani Buah Merah Terhadap Tingkat Pendidikan Anak Di Desa Yakep Kecamatan Gilo Bandu Kabupaten Tolikara Provinsi Papua. Dengan menggunakan pendekatan penelitan deskriptif analisis. Populasi berjumah 101 dan sampel berjumlah 80. Berdasarkan pembahasan keberhasilan pendidikan keluarga bukan saja menjadi perhatian dari setiap individu, melainkan menjadi perhatian nasional, bahkan menjadi tanggung jawab pemerintah, masyarakat, dan keluarga. Berbagai upaya telah dilakukan oleh pemerintah untuk meningkatkan keberhasilan pendidikan masyarakat. Banyak faktor yang mengakibatkan keberhasilan pendidikan anak. Ada faktor yang bersumber dari masyarakat, seperti rendahnya tingkat pendapatan masyarakat. Faktor tingkat pendapatan masyarakat tersebut juga berlaku bagi masyarakat petani buah merah di Desa Yakep Kecamatan Gilobandu Kabupaten Tolikara Provinsi Papua. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh hasil tentang pengaruh antara variabel pendapatan petani buah merah dengan tingkat pendidikan anak, diperoleh hasil c2 hitung = 20,41, dibandingkan dengan c2tabel = 12,6. Hasil ini menggambarkan bahwa variabel pendapatan petani buah merah menentukan tingkat pendidikan anak petani buah merah. Kata Kunci : Pendapatan Petani, Tingkat Pendidikan ABSTRACT This study aims to Effect the Income of Red Fruit Farmers on the Education Level of Children in Yakep Village, Gilo Bandu District, Tolikara Regency, Papua Province. By using a descriptive analytical research approach. The population is 101 and the sample is 80. Based on the discussion, the success of family education is not only a concern of each individual, but also a national concern, even the responsibility of the government, society, and family. Various efforts have been made by the government to improve the success of public education. Many factors lead to the success of children's education. There are factors that come from the community, such as the low level of community income. The factor of community income level also applies to red fruit farmers in Yakep Village, Gilobadu District, Tolikara Regency, Papua Province. Based on the results of the study, the results obtained about the effect of the income variable of red fruit farmers with the level of education of children, the results obtained were 2 arithmetic = 20.41, compared to 2 table = 12.6. These results illustrate that the red fruit farmer's income variable determines the education level of the red fruit farmer's children. Keywords: Farmer's Income, Education Level
Conflict Management in Organizations at Sariputra Indonesia University, Tomohon Sjerly Maria Lumi; JAM Rawis; Shelty DM Sumual; Mozes M. Wulur
International Journal of Education, Information Technology, and Others Vol 3 No 3 (2020): International Journal of Education, Information Technology, and Others
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (103.769 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.4326484

Abstract

Purpose of this study is to obtain empirical data about conflict management in organizations at Sariputra Indonesia University, Tomohon. The perspective of this research is descriptive qualitative with a phenomenological design. Data were collected through interviews, observation and documentation. Samples were taken using purposive sampling by means of snowball sampling. While the data analysis uses theanalysis technique Grounded Theory developed by Strauss and Corbin (1990: 57) went through procedures, namely open coding(Open Coding),centralized coding (Axial Coding),and selected coding (Selective Coding). The results of this study are: 1) Sources of conflict as the background of conflict are very important in the conflict planning process, 2) Foundation support plays an important role in planning and climate and culture. 3) Management of conflict by determining the conflict management approach brings positive and functional changes. 4) The success of the conflict management approach with conflict resolution, conflict stimulation, reducing conflict are the keys to the success of a higher education institution by creating a joint commitment in increasing organizational productivity.
Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam peningkatan mutu pembelajaran Shelty Deity Meity Sumual
Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 12, No 1 (2023): Volume 12 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jbmp.v12i1.122687

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil temuan terkait konsep dasar, implementasi dan tujuan dari manajemen berbasis sekolah.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan metote systematic literature review. penggunaan digital library. Pada penelitian ini pengumpulan data menggunakan referensi yang bersumber dari data base Crossref.  Kedua, menentukan keyword yang digunakan dalam pencarian. Keyword atau kata kunci yang digunakan dalam pencarian data pada peneltian ini yaitu menggunakan kata “Manajemen-Berbasi-Sekolah” pada title keyword nya. Selanjutnya menggunakan tabel untuk mengurai keyword yang didapatkan. Tahapan selanjutnya pengoperasionalisasian keyword dari sumber data yang berasal dari data base Crossref. Populasi yakni artikel yang diperoleh dari data base Crossref. Penyaringan (inklusi dan eksklusi) dari jumlah artikel yang begitu banyak, untuk menentukan sampel penelitian, dan Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta Analyses. implementasi program Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di beberapa sekolah. Hasil implementasi MBS di SD Negeri Genuk 01 Ungaran Barat belum mencapai target yang diharapkan, sedangkan di sekolah dasar Islam Insan Kamil Bacan, implementasi MBS berhasil secara efektif dan efisien dalam aspek pengembangan kurikulum dan pembelajaran, peserta didik, sarana dan prasarana, pembiayaan, dan manajemen hubungan antara sekolah dengan masyarakat. Dalam implementasi MBS, tujuan utama adalah meningkatkan mutu sekolah dengan memfokuskan pada tiga pilar utama, yaitu manajemen sekolah, proses pembelajaran, dan peran masyarakat di sekolah.
Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Menggunakan Media Pembelajaran Melalui In House Training (IHT) Di SMP Kristen Ebenhaezer Manado Paulus Robert Tuerah; Shelty D. M. Sumual; Henry Wansaga; Nova Diane Jacob; Sem Roly Rumaagit
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.333

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru-guru SMP Kristen Ebenhaezer Manado menggunakan media pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran dalam meningkatkan mutu hasil belajar siswa. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Sekolah, dan dilaksanakan di SMP Kristen Ebenhaezer Manado. Peningkatan kemampuan guru tersebut berdampak positif terhadap hasil belajar siswa: 1. Kemampuan guru membuat/ menyiapkan media pembelajaran sesuai SK/KD, indikator, tujuan pembelajaan, materi pembelajaran dan karekteristik siswa dari 20 % pada siklus pertama meningkat 85 % pada siklus kedua.2. Kemampuan guru dalam penggunaan media pembelajaran meningkat dari 30 % pada siklus pertama meningkat menjadi 90 % pada siklus kedua. 3. Kemampuan guru dalam menyampaikan pesan yang menarik melalui media pembelajaran pada siklus pertama 20 % meningkat menjadi 85 % pada siklus kedua. 4. Kemampuan guru dalam melibatkan siswa dalam pembuatan dan pemanfaatan media pembelajaran siklus pertama 10 % meningkat menjadi 85 % pada siklus kedua.5. Hasil belajar siswa meningkat dari rata-rata 20 % pada siklus pertama menjadi 86,25 % pada siklus kedua.
Peran Budaya Organisasi Sekolah Dalam Manajemen Pendidikan Pada SMP Frater Don Bosco Tomohon Shelty D. M. Sumual; Martinus Krowin; Leidy Yasinta Pantow; Deivi Natalia Kolanus; Agnes Petrisia Mantiri
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.337

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis, mendeskripsikan, dan menginterprestasikan tentang budaya organisasi sekolah, pada SMP Frater Don Bosco Tomohon, Kecamatan Tomohon Tengah Kota Tomohon. Unit populasi ini adalah Kepala Sekolah, 2 Tata usaha, dan 15 Dewan Guru, yang dijadikan sampel pada penelitian ini. Pada Penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan Kualitatif dengan metode Deskriptif Kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan Bahwa: 1. Budaya organisasi sekolah pada SMP Frater Don Bosco Tomohon Kota Tomohon, belum terlaksana dengan baik, masih berupa slogan saja, karena tidak ada pemahaman tentang tugas dan tanggung jawab masing-masing Kepala sekolah, dewan guru dan staf tata usaha. 2. Faktor penunjangnya adalah kesadaran dari masing-masing pihak, yaitu kepala sekolah, guru, dn staf tata usaha, memiliki kesadaran akan tugas dan tanggung jawab masing-masing, dalam mencapai tujuan pendidikan. 3. Faktor penghalangnya adalah, Tidak adanya kesadaran tentang tugas masing-masing.
Leadership Kepala Sekolah Dalam Implementasi Manajemen Pendidikan Di SMA Negeri 1 Kakas Paulus Tuerah; Shelty D. M. Sumual; Anggriani Sangkoy; Esther A.P. Mogonta; Fransisca Leonitha Rasu
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.830

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang: (1) Kepemimpinan kepala sekolah pada SMA Negeri 1 Kakas, (2) Kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan kepemimpinan kepala sekolah pada SMA Negeri 1 Kakas. (3) Upaya yang dilakukan untuk menanggulangi kendala kepemimpinan kepala sekolah pada SMA Negeri 1 Kakas. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan sejak bulan Desember 2022 sampai dengan Februari 2023, dengan metode kualitatif dan menggunakan teknik wawancara tak terstruktur, studi dokumentasi, observasi pada SMA Negeri 1 Kakas. Berdasarkan paparan data, temuan penelitian dan pembahasan penelitian, disimpulkan bahwa: 1) Kepala SMA Negeri 1 Kakas menerapkan. Kepemimpinan persuasif yang tercermin pada beberapa faktor: Kepala Sekolah berusaha membangun kepercayaan bawahan terhadap dirinya dan membangun komunikasi yang baik kepada orang tua murid, menawarkan ide-idenya disertai alasan-alasan yang logis, sehingga idenya diterima sebagai keputusan bersama, memberikan kesempatan kepada bawahan untuk menyampaikan idenya. 2) Kendala yang dihadapi Kepala Sekolah, respon yang kurang baik dari bawahan dan adanya orang tua murid memaksakan kehendak. 3) Kepala SMA Negeri 1 Kakas berupaya menanggulangi kendala yang dihadapinya, diantaranya memberikan sanksi tegas bagi yang melanggar aturan, memberikan bantuan terhadap bawahannya, bekerjasama dengan orangtua murid untuk melengkapi sarana prasarana sekolah. Berdasarkan kesimpulan peneliti mengemukakan saran. Kepala SMA Negeri 1 Kakas dalam pelaksanaan kepemimpinannya perlu meningkatkan hubungan yang baik dengan bawahan dan orang tua murid.
Manajemen Pembelajaran Sekolah Adiwiyata Mandiri Di SD Negeri 2 Amurang Jesika Berta Pattylima; Elni J Usoh, Henny Tambingon; Shelty D.M. Sumual
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.831

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Manajemen Pembelajaran Sekolah Adiwiyata Mandiri di Sekolah Dasar Negeri 2 Amurang Kabupaten Minahasa Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini ada 5 orang yaitu kepala sekolah dan 4 orang guru. Tempat penelitian di Kelurahan Lewet. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan ialah Pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah dalam merancang perangkat pembelajaran guru-guru membuat semua perangkat pembelajaran dan disesuaikan dengan keadaan sekolah. Pelaksanaan pembelajaran metode dan pembelajaran yang digunakan bervariasi sesuai dengan RPP yang dibuat, bermacam-macam penggunaan media pembelajaran dan pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai media pembelajaran. Penilaian yang dilakukan pada peserta didik sesuai dengan penilaian K-13 dan Kurikulum Merdeka dan diterapkan HOTS pada pembelajaran dan evaluasi berupa tes.
Pengaruh Supervisi Akademik dan Disiplin Kerja Terhadap Prestasi Kerja Guru SMA Negeri di Kabupaten Minahasa Paulus Robert Tuerah; Shelty D. M. Sumual; Friska F. Liando; Melissa Patricia Tuerah; Inggrid Fransiska Kaunang
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.832

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk memperoleh hasil analisis dan intepretasi tentang: 1) Pengaruh supervisi akdemik terhadap prestasi kerja guru. 2) pengaruh disiplin kerja terhadap prestasi kerja guru dan 3) adakah pengaruh supervisi akademik dan disiplin kerja terhadap prestasi kerja guru SMA Negeri di kabupaten Minahasa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metose kuantitatif dengan menggunakan tehnik pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner secara tertutup yang terdiri dari 5 alternatif jawaban menggunakan skala Likert. Angket tersebut disebarkan ke 5 SMA Negeri yang ada di Kabupaten Minahasa dengan jumlah guru secara keseluruhan (populasi) berjumlah 166 guru dan yang dijadikan sebagai sampel (responden) berjumlah 62 orang. Berdasarkan data yang terkumpul ditemukan beberapa temuan: 1). Pelaksanaan supervisi akademik yang belum berjalan secara optimal. Kepala sekolah dalam fungsinya sebagai supervasior dalam perencanaan, pelaksanaan dan tindak lanjut dari pelaksanaan supervisi belum maksimal. 2). Sebagian guru belum membuat perangkat pembelajaran karena keterbatasan sarana, perbedaan bidang keahlian yang dimiliki dengan yang diajarkan serta kurangnya pengawasan dari pimpinan dan Dinas Pendidikan. 3). Penegakan disiplin kerja yang kurang dari kepala sekolah pada beberapa SMA Negeri di Kabupaten Minahasa, sehingga dalam pemberian hukuman maupun penghargaan belum maksimal. hal ini juga disebabkan karena kepala sekolah yang memimpin hanya merupakan pelaksana jabatan sementara (PJS) sehingga tidak mendapat dukungan dari guru-guru. Mengacu pada temuan-temuan tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa: 1). terdapat pengaruh yang signifikan antara supervisi akademik terhadap prestasi kerja guru SMA Negeri di kabupaten Minahasa. 2). Ada pengaruh yang signifikan dari disiplin kerja terhadap prestasi kerja guru. 3). Terdapat pengaruh yang signifikan antara supervisi akademik dan disiplin kerja secara bersama-sama mempengaruhi prestasi kerja guru SMA Negeri di Kabupaten Minahasa. Dari kesimpulan di atas, saran diberikan kepada: 1). Guru-guru SMA Negeri di kabupaten Minahasa agar prestasi kerja dapat meningkat, perlu dilaksanakan supervisi akademik secara terencana dan berkelanjutan dan bersikap disiplin2). Kepala sekolah perlu menyusun program kerja yang dapat dicapai dan ditindaklanjuti, ciptakan disiplin kerja yang menyenangkan 3). Bagi Dinas Pendidikan kabupaten Minahasa diharapkan dapat menempatkan guru sesuai dengan kebutuhan juga meningkatkan fungsi pengawasan dan monitoring.
Peran Manajemen Pembelajaran pada SMA Negeri 2 Tondano Provinsi Sulawesi Utara Susana Rumondor; Elni J. Usoh; Henny Tambingon; Shelty D. M. Sumual
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.833

Abstract

Manajemen pembelajaran secara operasional diartikan sebagai keseluruhan komponen dalam rangka peningkatan mutu pendidikan yang diupayakan sendiri oleh guru bersama semua pihak yang terkait atau berkepentingan dengan mutu pendidikan. Manajemen pembelajaran dalam usaha peningkatan mutu pendidikan mencakup antara lain input, proses dan output pembelajaran dengan menggunakan beberapa langkah-langkah dalam manajemen pembelajaran yakni perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi obyektif perencanaan,pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran pada SMA Negeri 2 Tondano, Sulawesi Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan latar alami. Jenis data yang digunakan adalah data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, pengamatan, dan dokumentasi. Adapun validitas data menggunakan triangulasi sumber dan metode. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dengan pengamatan tiap-tiap aspek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran pada SMA Negeri 2 Tondano telah dilaksanakan sesuai tahapan yang ditetapkan, yaitu : (a) penyusunan rencana pembelajaran, (b) tahapan dalam perencanaan pembelajaran, (c) pihak yang terlibat dalam persiapan penyusunan rencana pembelajaran, (d) sarana dan media pembelajaran yang diperlukan, (e) cara memenuhi kebutuhan pembelajaran, (f) isi panduan praktik pembelajaran, (g) kemampuan yang harus dimiliki oleh para guru dalam melakukan pembelajaran, dan (h) peran guru dalam melakukan pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran pengalaman lapangan juga telah dilaksanakan melalui proses-prosestertentu, yaitu: (a) apersepsi, (b) penggunaan metode pembelajaran, dan (c) penggunaan media pembelajaran. Evaluasi pembelajaran pengalaman lapangan diperoleh hasil bahwa peserta didikmenunjukkan sikap senang dan tertarik denganbeberapa metode pembelajaran yang telah dijalankan. Penggunaan metode tersebut memiliki kelemahan dan kekuatan. Dari evaluasi tersebut ditemukan adanya ketidaksiapan pendidik dalam hal penyiapan media belajar, karena keterbatasan dana dan juga kesibukan yang dilakukan oleh para pendidik. Pendidik hendaknya lebih memperhatikan dan bertanggung jawab terhadap hal-hal yang sudah ditetapkan dalam perencanaan, sehingga tidak terjadi penyimpangan dalam pelaksanaan pembelajaran. Permasalahan sarana dan prasarana yang relatif kurang harus segera ditindaklanjuti agar kegiatan belajar-mengajar di SMA Negeri 2 Tondano dapat dilaksanakan dengan baik.
Co-Authors Agnes Petrisia Mantiri Air, Bonifasius Allen A. CH. Manongko Anggriani Sangkoy Anne M.S. Umboh Ariel N. Rengkuan Ariel N. Rengkuan Awuy, Lenny Wunoy Elisabeth AYU LESTARI Ayu Lestari Bernadina Waha Labuan Cecilia Lelly Kewo Cicilia Indry Singal Dafrosa Pandey Dau, Sitti A Davison Pagawak Deissy Wenda Rau Deissy Wenda Rau Deitje Adolfien Katuuk Deivi Natalia Kolanus Denny U. Suprapto Denny U. Suprapto Dewi S Koloay Dondokambey, Clay J H Dondokambey, Rainier N Dondokambey, Robby Dotulung, Reza A. W. Ebe, Lord Steward Elce Gina Elni Usoh Ernny N Tangkudung Ernny Ningsy Tangkudung* Esther A.P. Mogonta Eugeni J.R. Sumanti Eugeni J.R. Sumanti Eugeni Sumanti Fanderley Marthin Marthin.docx Febryani M. L. Rattu Felicita, Bella Franky R. Kasih Fransisca Leonitha Rasu Friska F. Liando Funan, Florina Gilly Marlya Tiwow Gloria Ester Verelin Walewangko H.N.Tambingon Hartini Ngadiorejo Hartini Ngadiorejo Hartono, Yuliana Heatubun , Antonius Helena Omkarsba Hengkeng, Nelson Henny B.A Kiriweno Henny N. Tambingon Henry Wansaga Herman Dolonseda Herry Sumual Hetwi Marselina Saerang Hou, Samsudin Indy . Inggrid Fransiska Kaunang Inggrid Maya Wungow Irithca J. Tengker Irithca J. Tengker Isir, Apilena JAM Rawis Jamil, Jumrah Jeanne M. Mangangantung Jeff Lapian Jeff Lapian Jeffry Sony Junus Lengkong Jelly Maria Lembong* Jenny Nancy Kaligis Jerry Rommy Herter Wuisang Jesika Berta Pattylima Johan Reimon Batmetan Jolie Ponamon Jonathan Solang Josly Jacob Tintingon Jouber Dame Joubert Dame Joulanda A. M. Rawis Kakomole, Imelda Kalalo, Debie K.R. Kalangie, Tresia Cornella Kalesaran, Renaldy J. Kambey, Joseph Kambu, Kornelius Kapoh, Defnny C. Katili, Suparni Koessoy, Herman M. Lando Sumarauw Lando Sumarauw Lantang, Dani Lantang, Rofie Lapian, Jeff Larry J. Mandey Laura Sumampouw Leidy Yasinta Pantow Lembong, Jelly Maria Lenny W E Awuy Leonardo Dengah Leonardo Frangki Dengah Lihart Lumapow Liow, Evans S Listriyanti Palangda Lolong, Rima F. Lolong, Rima Fien Lord E. Steward Luccylle M Takalumang Lumapow, Harol R Lumi, Eirene Hana M. Lembong, Jelly Mamesah, Sheyla Fitriananda Mamuaja, Marlin Penina Manansang, Denny Mandagie, Selanova Citra Mandey, Larry Mantiri, Rosiana Elisabeth Manumpil, Yulit B Maria Kaparang Maria Lembong*, Jelly Maria R. Walukow Maria Wihelmina Kaparang Maringka, Riviva W Marisca Sadsuitubun Marisca Sadsuitubun Marisca Sadsuitubun Marlina Manimbage Marlina Terok Marthin.docx, Fanderley Marthin Marthinus Krowin Marthinus Krowin Martinus Krowin Martinus M. Krowin, Martinus M. Meggy Sumual, Tinneke Evie Melissa Patricia Tuerah Meylan Rumengan Meytha Meyske Wongkar Moh Qowi Monoarfa, Haris Montolalu, Steven S. Mozes M. Wulur Mozes Markus Wullur Mua , Marianus Muharli N Tangkudung, Ernny Namsa, Yohanis Nancy L. Sampouw Nancy L. Sampouw Nathaniel Pali Nathaniel Pali Neiles Wakur Neiles Wakur Neiles Wakur Neiles Wakur Ningsy Tangkudung*, Ernny Nova Diane Jacob Novie Noldy Johanes Rompis Olivia Lalamentik Omkarsba, Helena Orbanus Naharia Orbanus Naharia Paat, Bellarmino Paath, Deicy Pattisamallo, Novita Pattylima, Jesika Berta Paulus Robert Tuerah Paulus, Yunike Philotheus E. A. Tuerah Pontoh, Leydi F. Pontoh, Suiling Queen Kuron Queen Kuron Rambitan, Bella Felicita Rambitan, Maya C. Rattu, Febryani M. L. Rattu, Olviane I. Ratumbuisang, Keith F Raube, Setny Repi, Fransisca Repi, Heidi Kristian Rian Waraney Palandeng Rian Waraney Palandeng Ricky Workala Ricky Workala Romi Mesra Rompis, Novie Noldy Johanes Roos M. S. Tuerah Roos M.S. Tuerah Rotty, Viktory Nicodemus Joufree Rotua Hutagalung Royke pangkey Rumagit, Selvi Rumagit, Selvie Serly Saerang, Hetwi Marselina Salam Surbakti Salam Surbakti Samsudin Hou Samsudin Hou Samuel Harry Mosey Samuel Harry Mossey Sauyai, Stanly F M Sem Roly Rumaagit Sembung, Misyela Prisilia Setyaningsih, Sri Singal, Cicilia Indry Sitti A Dau Sitti Aisah Da’u Sjeddie Watung Sjerly Maria Lumi Sudarmin Korompot Suiling Pontoh Sumaa, Nur Afny Sumual, Tinneke E. M. Susana Rumondor Syerri Yullita Sumual Syerri Yullita Sumual Syerri Yullita Sumual Taa, Apolos Tambingon, H.N Tandi, Herlanda Taroreh, Johny Taroreh, Olvian Tendean, Sherly D Theno, Ignatius R Theo Chanra Merentek Thesia, Julianti Iggresya Tineke Sumual Tinneke Evie Meggy Sumual Tintingon, Josly Yakob Tuuk, Engelinda C. Victor Nomel Kumajas Walukow, Maria R. Wangi, Badriah Welky Karauwan Welong, Krety Debora Wenda Rau, Deissy Wensi Ronald Lesli Paat Wuwungan, Hansje T. Yance Tawas Yudi B. Londa Yuliana Hartono Yuliana Hartono Yunike Paulus Yunike Paulus