Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar BEMAS: Jurnal Bermasyarakat
Rizka Nur Oktaviani
Unknown Affiliation
Humanities Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan kantin sehat sebagai upaya pencegahan stunting dan pemenuhan gizi seimbang di PPT Bunga Teratai Surabaya Arliska Ditya Wahyuningrum Dewantari; Shintya Nur Azizah; Endang Dewinta Lakalay; Tsania Rohmatul Izza; Zalsabillah Isrofiana; Dea Listya Putri; Rizqi Arridho; Rachmad Mudda Permana; Rizka Nur Oktaviani
BEMAS: Jurnal Bermasyarakat Vol 6 No 1 (2025): BEMAS: Jurnal Bermasyarakat
Publisher : LPPMPK-Sekolah Tinggi Teknologi Muhammadiyah Cileungsi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37373/bemas.v6i1.1474

Abstract

Pemenuhan gizi seimbang harus dilakukan untuk mencegah terjadinya stunting terutama pada kelompok anak usia dini dinaungan Pos PAUD Terpadu (PPT). Salah satu bentuk upaya yang dapat dilakukan dalam mencegah stunting yaitu dengan pemenuhan gizi seimbang melalui pemanfaatan kantin sehat. Tujuan adanya pengabdian ini untuk memanfaatkan kantin sehat sebagai upaya untuk mencegah stunting dan pemenuhan gizi seimbang. Adapun metode pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan dalam 3 tahapan yaitu: tahap pertama yaitu identifikasi masalah, tahap kedua pelaksanaan dan observasi, dan tahap ketiga yaitu evaluasi dan refleksi. Hasil dari kegiatan pemanfaatan kantin sehat di PPT Bunga Teratai adalah anak-anak PAUD, wali murid, serta tenaga pendidik mendapatkan banyak pembelajaran, pengalaman, serta motivasi tentang gizi seimbang pada kegiatan sosialisasi dan penerapan kantin sehat yang dilaksanakan 2 minggu sekali dengan menu yang sehat. Dengan demikian, kegiatan ini berhasil menumbuhkan kesadaran gizi seimbang di kalangan anak-anak, orang tua, dan tenaga pendidik serta implementasi kantin sehat membantu menyediakan makanan bergizi yang bermanfaat untuk pertumbuhan dan perkembangan anak.
PENGARUH MEDIA FLIP CHART PADA KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS III UPT SDN 206 GRESIK Eki Rahmadani, Adelia; Rizka Nur Oktaviani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Process
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.38894

Abstract

Keterampilan membaca pemahaman merupakan kemapuan dasar yang penting bagi siswa sekolah dasar dalam memahami informasi tertulis. Namun, pada kenyataanya masih ditemukan rendahnya keterampilan membaca pemahaman siswa yang disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang variatife dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media flipchart terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa kelas III UPT SDN 206 Gresik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode pre-eksperimental desain tipe one group pretest – posttest. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa kelas III yang seluruhnya dijadikan sample penelitian. Teknik pengumpulan data meliputi tes, wawancara, dan angket. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji hipotesis menggunakan Paired Sample T-Test dengan bantuan SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata pada keterampilan membaca pemahaman siswa dari 61,57 pada pretest menjadi 79,20 pada posttest. Uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang menandakan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan postest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media flipchart berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan membaca pemahaman kelas III UPT SDN 206 Gresik. Media flipchart dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar.
PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL INTERAKTIF PADLET PADA KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI DI KELAS IV UPT SDN 206 GRESIK Fifi Aleyda Yahya; Rizka Nur Oktaviani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i4.39014

Abstract

This study aims to determine the use of interactive digital media Padlet on descriptive writing skills in grade IV of UPT SDN 206 Gresik, and to determine the obstacles teachers face when implementing descriptive writing skills learning using interactive digital media Padlet. This study uses a qualitative approach with 23 research subjects in grade IV. Data collection techniques are carried out through observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that the use of interactive digital media Padlet can improve students' skills in learning to write descriptions. Students become more active in expressing ideas, composing sentences, choosing vocabulary, and composing descriptive paragraphs coherently. Of the 23 students, 16 students were able to write descriptive paragraphs according to the topic in the very good category, 12 students understood the paragraph structure well and correctly in the good category, and 10 students were able to use appropriate vocabulary in the fairly good category. In addition, Padlet facilitates collaborative learning through reading and commenting on friends' writing. Obstacles faced by teachers in using Padlet include limited internet network and low motivation for some students to learn to write descriptions. Overall, the interactive digital media Padlet is effective for learning to write descriptions and can be an alternative medium for learning Indonesian in elementary schools.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLIPBOOK TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN SISWA KELAS 1 UPT SD Negeri 226 Gresik Rosyidah, Nur Lailatur; Rizka Nur Oktaviani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.39493

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan media flipbook dapat mempengaruhi keterampilan membaca dan menulis permulaan siswa kelas 1 SD. Latar belakang dimulai dari siswa kesulitan membaca dan menulis permulaan. Penelitian menunjukkan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen menggunakan desain pretest-posttest control group design. Subjek terdiri dari kelas kontrol 20 siswa dan kelas eksperimen 20 siswa. Teknik pengumpulan data didasarkan melalui tes dan angket. Hasil menunjukkan uji normalitas Sig < 0,05 data tidak terdistribusi normal, diperoleh hasil pretest kelas 1B (eksperimen) Sig. 0,074, postest (eksperimen) Sig. 0,231, pretest kelas 1A (kontrol) Sig 0,005, postest (kontrol) Sig. 0,001, sehingga pengujian hipotesis memakai uji nonparametrik yaitu Wilcoxon Signed Rank Test Sig. < 0,05 H0 ditolak dan H1 diterima maka hasil signifikan, Jika nilai Sig. > 0,05 H0 diterima dan H1 ditolak maka hasil tidak signifikan. diperoleh Pretest Postest Eksperimen 0,007 < 0,05 maka H1 diterima sedangkan Pretest Postest Kontrol 0,438 > 0,05 maka H1 ditolak jadi, antara pretest postest kelompok 1B (eksperimen) dan kelompok 1A (kontrol) ada perbedaan. Sehingga, dapat disimpulkan penggunaan media flipbook memberi dampak terhadap keterampilan membaca dan menulis permulaan siswa kelas 1 sekolah dasar. Kata Kunci: Media Flipbook, Membaca dan Menulis Permulaan, Eksperimen Kuantitatif
Co-Authors Arliska Ditya Wahyuningrum Dewantari Dea Listya Putri Eki Rahmadani, Adelia Endang Dewinta Lakalay Fifi Aleyda Yahya Rachmad Mudda Permana Rizqi Arridho Rosyidah, Nur Lailatur Shintya Nur Azizah Tsania Rohmatul Izza Zalsabillah Isrofiana