Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Ekalaya : Jurnal Ekonomi Akuntansi Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara
Fifi Aleyda Yahya
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
The Analisis Kinerja Belanja Daerah dan Efektivitas Pajak Kabupaten Blitar Tahun 2019-2023 Ardaningrum, Nandita; Fifi Aleyda Yahya; Marsella Dwi Jayanti; Yesi Ditaviani; Isyfa Qurrata Aini; Ulfatu Rohmah; Mega Tunjung Hapsari
EKALAYA : Jurnal Ekonomi Akuntansi Vol. 2 No. 3 (2024): Ekalaya : Jurnal Ekonomi Akuntansi
Publisher : CV. Kalimasada Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59966/ekalaya.v2i3.1271

Abstract

This research was conducted to assess the performance of regional spending and the effectiveness of taxes in Blitar Regency during 2019-2023. The raiso analysis used is the expenditure growth ratio, operating expenditure ratio, capital expenditure ratio and tax effectiveness ratio. The data collection method uses quantitative description. The research uses secondary data by looking for data from BPS sources and the Blitar Regency Ministry of Finance. The research discussion shows that the results of the Blitar Regency expenditure growth ratio analysis are not good, with the average expenditure growth being greater than income growth, namely 3.37% > 1.19%. Operating expenditure ratio with an average percentage of 56.42% with good performance criteria. The capital expenditure ratio obtained an average percentage of 16.08% with good expenditure performance criteria. Meanwhile, the tax effectiveness ratio obtained an average percentage of 118.62%, which means that tax performance is very effective.
Pengembangan Media Diorama Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Pada Materi Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Persatuan Kelas IV SD Fifi Aleyda Yahya; Revina Anessa Putri; Hesti Restiana
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 6 (2025): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i6.379

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Pancasila memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan kepada siswa sejak usia dini. Salah satu materi penting yang diajarkan adalah Bahasa Indonesia sebagai bahasa pemersatu bangsa. Untuk meningkatkan pemahaman terhadap materi tersebut, media pembelajaran yang menarik dan kontekstual sangat diperlukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media diorama yang sesuai dengan materi Bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian pengembangan research and development (R&D) yang mengacu pada model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan angket yang diberikan kepada guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media diorama yang dikembangkan mampu membantu siswa memahami pentingnya Bahasa Indonesia sebagai alat pemersatu bangsa secara lebih menyeluruh. Guru dan siswa juga memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan media ini dalam proses pembelajaran. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa media diorama dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran yang efektif dalam mendukung pengajaran Pendidikan Pancasila, khususnya pada materi Bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan. Penelitian lanjutan diharapkan dapat memperluas penggunaan media diorama pada materi dan jenjang pendidikan lainnya.
IMPLEMENTASI LINGKUNGAN BELAJAR RAMAH LINGKUNGAN DI SEKOLAH ADIWIYATA UPT SD NEGERI 1 PATOMAN Fifi Aleyda Yahya; Deny Apriyani Juhri; Revina Anessa Putri; Aina Putri Vanessa; Mita Anggraini Putri; Dimas Pratama; Fatimatus Zahro
Bagimu Negeri Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi lingkungan belajar ramah lingkungan di sekolah Adiwiyata dengan fokus pada kebijakan, partisipasi warga sekolah, dan pengelolaan sarana prasarana. Pendekatan penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan data diperoleh melalui angket kepada 22 responden yang terdiri atas guru dan siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa tingkat implementasi program berada pada kategori sangat baik, dengan nilai rata-rata 3,65 dan standar deviasi 0,12. Seluruh responden menunjukkan tingkat persetujuan tinggi terhadap indikator kebijakan dan praktik ramah lingkungan. Penerapan program Adiwiyata terbukti berkontribusi terhadap pembentukan karakter peduli lingkungan, peningkatan partisipasi siswa, serta keterlibatan masyarakat dalam menjaga ekosistem sekolah. Temuan penelitian ini memperkuat hasil kajian terdahulu dan menunjukkan bahwa lingkungan belajar ramah lingkungan berperan penting dalam mewujudkan pendidikan berkelanjutan di sekolah dasar.
PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL INTERAKTIF PADLET PADA KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI DI KELAS IV UPT SDN 206 GRESIK Fifi Aleyda Yahya; Rizka Nur Oktaviani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i4.39014

Abstract

This study aims to determine the use of interactive digital media Padlet on descriptive writing skills in grade IV of UPT SDN 206 Gresik, and to determine the obstacles teachers face when implementing descriptive writing skills learning using interactive digital media Padlet. This study uses a qualitative approach with 23 research subjects in grade IV. Data collection techniques are carried out through observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that the use of interactive digital media Padlet can improve students' skills in learning to write descriptions. Students become more active in expressing ideas, composing sentences, choosing vocabulary, and composing descriptive paragraphs coherently. Of the 23 students, 16 students were able to write descriptive paragraphs according to the topic in the very good category, 12 students understood the paragraph structure well and correctly in the good category, and 10 students were able to use appropriate vocabulary in the fairly good category. In addition, Padlet facilitates collaborative learning through reading and commenting on friends' writing. Obstacles faced by teachers in using Padlet include limited internet network and low motivation for some students to learn to write descriptions. Overall, the interactive digital media Padlet is effective for learning to write descriptions and can be an alternative medium for learning Indonesian in elementary schools.
Co-Authors Aina Putri Vanessa Ardaningrum, Nandita Deny Apriyani Juhri Dimas Pratama Fatimatus Zahro Hesti Restiana Isyfa Qurrata Aini Marsella Dwi Jayanti Mega Tunjung Hapsari Mita Anggraini Putri Revina Anessa Putri Rizka Nur Oktaviani Ulfatu Rohmah Yesi Ditaviani