Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pengabdian Tangerang Selatan
Bonar Frans Sihite
Universitas Pamulang
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Penerapan IPTEK bagi Kemajuan Karang Taruna di Taman Bacaan Perigi Sawangan Depok whina ratnawati; Bonar Frans Sihite; Lilis Suryani
Jurnal Pengabdian Tangerang Selatan [JURANTAS] Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Tangerang Selatan
Publisher : LAP4B

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58174/jrt.v2i2.125

Abstract

Kegiatan Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) merupakan salah satu dari penerapan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang dalam pelaksanaannya memberikan kontribusi positif kepada masyarakat. Pelaksanaan PKM ini mengambil judul “Pelatihan Penerapan IPTEK Bagi Kemajuan Karang Taruna Di Taman Bacaan Perigi Sawangan Depok.” Metode yang digunakan pada pelaksanaan PKM ini adalah workshop atau pelatihan tentang pentingnya penerapan Iptek bagi kemajuan karang taruna. Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) berjalan dengan sangat lancar dan seluruh peserta yang hadir dipastikan mendapatkan pemahaman materi dengan cukup baik. Pada akhir sesi pelatihan peserta diberikan juga praktek sederhana guna menunjang kemampuan implementasi penerapan Iptek yang baik. Sebagai penyempurnaan dan memastikan kemampuan peserta dalam menerapkan materi secara maksimal, akan dilakukan tahapan evaluasi secara berkala dari tim dosen dan praktisi pengajar PKM.
Transformasi Strategi Mengajar di SMK PGRI 39 Jakarta Melalui Pelatihan Pembelajaran Deep Learning : Pengabdian Endah Asmarawati; Maghfiroh Yanuarti; Bonar Frans Sihite
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5161

Abstract

Pengabdian masyarakat di SMK PGRI 39 Jakarta melibatkan guru sebagai mitra dan mahasiswa sebagai pendamping untuk meningkatkan kompetensi pedagogik melalui strategi pembelajaran deep learning yang menekankan pemahaman mendalam dan keterlibatan siswa. Kegiatan diawali observasi dan wawancara untuk menilai strategi mengajar, metode pembelajaran, pemanfaatan media, dan keterlibatan siswa, serta identifikasi masalah seperti dominasi metode konvensional, minimnya pembelajaran aktif, keterbatasan media, dan rendahnya partisipasi siswa. Berdasarkan temuan, dilakukan penguatan strategi deep learning, pengembangan modul dan media ajar, serta pendampingan implementasi di kelas melalui metode berbasis masalah, proyek, dan kolaboratif. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap konsep deep learning, kemampuan merancang modul interaktif, dan kepercayaan diri dalam menerapkan strategi, sementara pendampingan meningkatkan keterlibatan siswa, interaksi guru-siswa, dan penggunaan media. Evaluasi menunjukkan 75% guru menilai pelatihan bermanfaat, 70% lebih percaya diri, dan 65% siap konsisten mengimplementasikan deep learning. Secara keseluruhan, kegiatan ini efektif mentransformasi strategi mengajar menjadi lebih interaktif, berpusat pada siswa, dan berbasis pemahaman mendalam.
Co-Authors Endah Asmarawati Lilis Suryani Maghfiroh Yanuarti Whina Ratnawati