Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Administrasi Bisnis PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan
Anggraini, Syafira
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN POLA ASUH AUTHORITATIVE DENGAN PRESTASI BELAJAR DENGAN ANALISIS VARIAN Amanda , Feby; Nabila NST, Putri; Anggraini, Syafira
Al Ittihadu Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitin ini untuk mengetahui hasil belajara siswa. Metode penelitian ini Analisis Variansi, dapat dilihat variasi-variasi yang muncul karena adanya beberapa perlakuan (treatment) untuk menyimpulkan ada atau tidaknya perbedaan rataan pada populasi. Jika untuk menguji perbedaan rata-rata antara 2 kelompok independen digunakan Uji-1, maka untuk melakukan uji terhadap perbedaan rata-rata antara 3 kelompok independen atau lebih, kita tidak boleh menggunakan ujit berulang-ulang. Misalnya kita ingin mengetahui apakah ada perbedaan rata-rata hasil antara 3 kelompok intervensi, apakah ada perbedaan rata-rata herat badan bayi lahir menurut tingkat pendidikan ibu (rendah, menengah, & tinggi). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Besarnya pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar sebesar 33,7%, (2) Besarnya pengaruh emosional kecerdasan terhadap prestasi belajar sebesar 76,4%, (3) Besarnya pengaruh pola asuh orang tua dan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar sebesar 60,1%.
Dampak Layanan Penguasaan Konten untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di MIS Timbang Lawan Fitri, Annisya; Putri, Fadira; Aini, Nazwa Syafa; Anggraini, Syafira; Arsini, Yenti
PEMA Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i1.823

Abstract

Pada penelitian ini mempunyai sebuah tujuan untuk mengungkapkan dampak layanan penguasaan konten untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di MIS Timbang Lawan. Adapun subjek dalam penelitian ini terdiri atas 3 guru dan 15 siswa yang asalnya dari berbagai kelas di MIS Timbang Lawan. Penelitian ini terjadi memiliki proses yang dimulai dari metode deskriptif kualitatif dengan studi kasus. Pengumpulan data dalam penelitian ini dimulai dari proses observasi, wawancara, dan telaah (studi) dokumentasi dengan analisis Miles dan Huberman yang memiliki beberapa rangkaian proses dimulai dari collection (pengumpulan data), data reduction (reduksi data), data display (penyajian data), conclusion drawing/verification (kesimpulan). Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa layanan penguasaan konten memiliki dampak baik untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di sekolah. Hal ini awalnya siswa memiliki rendahnya motivasi belajar yang dibawah pengaruh oleh dirinya (seperti takut berlebihan, cemas berlebihan, tidak berani membuka diri, jenuh dalam belajar, tidak memiliki ketenangan dalam belajar, dan lainnya), dan pengaruh dari luar (seperti orang tua yang kurang mendukung, tidak adanya kenyamanan di lingkungan keluarga, pertemanan yang membawa hal buruk, proses mengajar yang membosankan, dan lain halnya). Namun setelah diberikan layanan adanya dampak baik dari siswa yang memiliki semangat tinggi dalam proses belajarnya dan mendapatkan hasil belajar yang meningkat dari sebelumnya.
Training and Incentives on Knowledge Sharing: The Role of Trust Anggraini, Syafira; Fikri, Muhammad Ali; Rini, Poppy Laksita; Wardana, Made Galih Wisnu
Jurnal Administrasi Bisnis Vol 14, No 2 (2025): In Progress
Publisher : Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14710/jab.v14i2.68302

Abstract

A crucial component of knowledge management that supports creativity, efficiency, and organizational sustainability is information sharing. The use of incentives and training in promoting knowledge-sharing among staff members. elements that affect how well incentives and training work to foster a culture of knowledge sharing. The purpose of this study is to ascertain how incentives and training affect knowledge sharing. PT. Kereta Api Indonesia (KAI) Operation Area 6 in Yogyakarta served as the study's research site. Quantitative research is used in this study. Primary data sources were employed in this study. A questionnaire was employed as a method of gathering data for this investigation. PT. KAI Operating Area 6 Yogyakarta provided a total of 88 respondents for this study's census sample strategy. The data analysis technique used is bootstrapping with Smart PLS version 4. The research results demonstrated that trust has a favourable impact on knowledge sharing, as do training variables and training itself. Furthermore, the findings demonstrate that trust and training improve worker performance. Knowledge sharing is not positively impacted by incentive variables, but trust is positively impacted by incentives, and knowledge sharing is positively impacted by both trust and incentives. The research's implication is to enhance employee performance by offering pertinent insight into the connection between trust and information sharing. 
Co-Authors Aini, Nazwa Syafa Amanda , Feby Arsini, Yenti Fikri, Muhammad Ali Fitri, Annisya Nabila NST, Putri Poppy Laksita Rini Putri, Fadira Wardana, Made Galih Wisnu