Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Sciences Jurnal Pendidikan
Putri, Fadira
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IX SMP Swasta IMELDA Medan Putri, Fadira; Araudha, Nadra; Nasution, Sasqia Salsa Zahra
INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 13 No. 1 (2024): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009//INSIGHT.131.09

Abstract

This study aims to determine the influence of the school environment on the learning motivation of grade IX students of Imelda Medan Private Junior High School. This study used a quantitative research approach. The population used in this study was class IX of Imelda Medan Private Junior High School consisting of 88 students. The sample in this study was taken, amounting to 15 students of class IX-B, the research instrument used was a questionnaire with the Simple Random Sampling technique. The results of the study used Descriptive statistical analysis, the average score of the school environment is 111. 93 are in the very high category and learning motivation with a total of 122.67 is in the very motivated category. Analysis of the prerequisites of the school environment normality test results and learning motivation of 0.200 >0.05 (normally distributed), the results of the hypothesis test showed a GIS value of 0.000 with GIS criteria (0.000) < α (0.05).Based on the results of the linearity test is 0.534>0.05 based on the results of these data, there are The linear relationship of the school environment to learning motivation. A high regression value or (R) effect of 0.903, the result of the coefficient of determination (R2) is 0.815.  The conclusion in this study is that there is an influence of the school environment on the learning motivation of grade IX-B students of Imelda Medan Private Junior High School.
ANALISIS PENDEKATAN STATISTIK UNTUK MENGETAHUI KEPUASAN KINERJA KEPALA SEKOLAH Putri, Fadira; Araudha, Nadra; Sahfitri, Rani
Al Ittihadu Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menjelaskan mengenai konsep dasar statistic penelitian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literature (literature study). penulis mencari data atau bahan literatur dari jurnal atau artikel dan referensi dari buku sehingga dapat dijadikan suatu landasan yang kuat dalam isi atau pembahasan dalam suatu jurnal yang akan dibahas oleh penulis. Adapun kesimpulan dari penelitian ini adalah, statistic merupakan metode ilmiah atau ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan cara-cara pengumpulan data, pengolahan data, penganalisaan data, penarikan kesimpulan, dan pembuatan keputusan yang cukup beralasan berdasarkan fakta yang ada untuk mengungkapkan sesuatu. Metode statistik digolongkan menjadi dua bagian, yaitu statistik deskriptif (statistik deduktif) dan statistik inferensial (statistik induktif). Statistik sangat berperan dalam suatu penelitian, penggunaan statistik diperlukan oleh peneliti karena dapat digunakan untuk mendeskripsikan data yang telah dikumpulkan, Proses statistik penelitian juga terdapat beberapa tahapan ialah sebagai berikut: a). Pengumpulan data, b). Penyusunan data, c). Klasifikasi data, d). Pengolahan data, e). Analisis data, f). Penafsiran data. Hasil penelitian kepuasan kinerja kepala sekolah di lihat oleh guru yang kurang merasakan kepuasan terhadap pekerjaannya sebagai pendidik. Hal tersebut ditandai oleh kurangnya semangat yang ditampilkan ketika melaksanakan tugasnya. Fenomena tersebut memungkinkan disebabkan oleh berbagai aspek, termasuk kemampuan kepala sekolah dalam menerapkan kepemimpinannya
The Effectiveness of Group Counseling with Assertive Training Techniques in Enhancing Self-Esteem among Adolescents Victimized by Bullying Putri, Fadira; Darmayanti, Nefi
Journal of Educational Sciences Vol. 9 No. 5 (2025): Journal of Educational Sciences
Publisher : FKIP - Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.9.5.p.3718-3730

Abstract

Based on the researcher’s observations at a private vocational high school in Medan, adolescents who were victims of bullying exhibited low levels of self-esteem. Low self-esteem can exacerbate feelings of anxiety, depression, and social isolation, which are often experienced by bullying victims. Bullying itself refers to any form of oppression or violence intentionally carried out by an individual or a stronger group, with the primary aim of harming others, and is typically conducted repeatedly. This study aims to determine whether group counseling using the assertive training technique is effective in enhancing students’ self-esteem. The research employed a quantitative approach with a Quasi-Experimental method using a One-Group Pretest-Posttest Design. The participants consisted of eight students with low self-esteem, selected through purposive sampling. The research instrument used was a self-esteem questionnaire. Data were analyzed using the Wilcoxon Signed Ranks Test, which yielded a Z-value of -2.524 with a p-value of 0.012. Since the p-value < 0.05, the results indicate a significant difference between the pre-test and post-test scores. It can be concluded that group counseling with the assertive training technique is effective in improving self-esteem among adolescents who are victims of bullying.
Dampak Layanan Penguasaan Konten untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di MIS Timbang Lawan Fitri, Annisya; Putri, Fadira; Aini, Nazwa Syafa; Anggraini, Syafira; Arsini, Yenti
PEMA Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i1.823

Abstract

Pada penelitian ini mempunyai sebuah tujuan untuk mengungkapkan dampak layanan penguasaan konten untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di MIS Timbang Lawan. Adapun subjek dalam penelitian ini terdiri atas 3 guru dan 15 siswa yang asalnya dari berbagai kelas di MIS Timbang Lawan. Penelitian ini terjadi memiliki proses yang dimulai dari metode deskriptif kualitatif dengan studi kasus. Pengumpulan data dalam penelitian ini dimulai dari proses observasi, wawancara, dan telaah (studi) dokumentasi dengan analisis Miles dan Huberman yang memiliki beberapa rangkaian proses dimulai dari collection (pengumpulan data), data reduction (reduksi data), data display (penyajian data), conclusion drawing/verification (kesimpulan). Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa layanan penguasaan konten memiliki dampak baik untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di sekolah. Hal ini awalnya siswa memiliki rendahnya motivasi belajar yang dibawah pengaruh oleh dirinya (seperti takut berlebihan, cemas berlebihan, tidak berani membuka diri, jenuh dalam belajar, tidak memiliki ketenangan dalam belajar, dan lainnya), dan pengaruh dari luar (seperti orang tua yang kurang mendukung, tidak adanya kenyamanan di lingkungan keluarga, pertemanan yang membawa hal buruk, proses mengajar yang membosankan, dan lain halnya). Namun setelah diberikan layanan adanya dampak baik dari siswa yang memiliki semangat tinggi dalam proses belajarnya dan mendapatkan hasil belajar yang meningkat dari sebelumnya.
Co-Authors Aini, Nazwa Syafa Anggraini, Syafira Araudha, Nadra Arsini, Yenti Fitri, Annisya Nasution, Sasqia Salsa Zahra Nefi Darmayanti Sahfitri, Rani