Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pelaksanaan Bimbingan Belajar Gratis Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Anak di Desa Simpang Empat Kec. Simpang Empat Kab. Asahan Aritonang, Udur Ernita; Silaban, Judika; Siregar, Ceri E; Silaban, Pani Meriaty; Siagaian, Yuni Arta
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2025): Mei
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i2.802

Abstract

Pegabdian ini dilakukan sebagai bukti nyata Pelaksanaan Bimbingan Belajar Gratis Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Di Desa Simpang Empat Kec. Simpang Empat Kab. Asahan. Sasaran Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di Desa Simpang Empat Kec. Simpang Empat Kab. Asahan yaitu untuk anak sekolah dasar. Waktu pelaksanaannya dimulai dari tanggal 6 Februari sampai dengan 27 Februari 2025. Tahapan yang dilakukan pada kegiatan pengabdian kepada masyarakat di desa Simpang Empat, yaitu dimulai dari pengantaran surat izin melaksanakan PkM, tahapan survei, tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan dan tahapan penyusunan laporan dimana tim PkM terdiri dari satu dosen pembimbing lapangan yang bertugas dalam mengarahkan mahasiswa. Program pelaksanaan bimbingan belajar gratis merupakan pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar anak di desa Simpang Empat. Bimbingan belajar gratis membantu warga desa khususnya orang tua karena bimbingan ini tidak di pungut biaya. Bimbingan belajar gratis ini dapat membantu minat siswa dalam belajar karena pada kegiatan banyak ice breaking yang dibuat tim pengabdi sebelum belajar untuk menumbuhkan suasana yang menyenangkan dan membuat suasana tidak monoton. Jadi kegiatan bimbingan belajar pada program PkM di desa Simpang Empat dapat membantu meningkatkan minat belajar anak
AN ERROR ANALYSIS OF USING SIMPLE PRESENT TENSE IN WRITING HORTATORY EXPOSITION TEXT OF THIRD GRADE STUDENTS Silaban, Judika; Tampubolon, Sahlan; Siahaan, Sahat Taruli
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 3 No 2 (2022): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v3i2.934

Abstract

The use of correct grammar in writing Hortatory Exposition texts is crucial for students to effectively convey their ideas. The purpose of this study is to describe grammatical errors about simple present tense based on the taxonomy of surface strategies that occur in hortatory exposition student writing. The researcher used descriptive qualitative. The subjects of this research are students third grade students of SMK swasta jambi Medan. The instrument used in this research is student writing test. The main key in data analysis is the theory of Dulay, Burt, and Krashen. After analyzing the data, the researcher found that there were four types of errors with the percentage of 14(18.42%) addition errors, 7(9.21%) omission errors, 42(55.26%) writing errors and 13(17.11%) sequencing errors. Based on these findings, it can be concluded that writing errors are the most common errors made by students with a percentage of 42 (55.26%). The suggestion that can be given is that teachers and students should learn more about simple present tense so that errors that occur can be minimized. For further researchers, researchers suggest that this research can be a reference in writing further research.