Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dharmas Education Journal (DE_Journal) Indonesian Journal of Education and Development Research
Gultom, Agnes Venita
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DI KELAS VIII Gultom, Agnes Venita; Utami, Chintia; Br Purba, Hany Mory Ferbiona; Simanullang, Michael Christian
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 2 No 1 (2021): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v2i1.948

Abstract

Pembelajaran konsep abstrak dalam matematika, seperti Barisan Cauchy dan Barisan Kontraktif, sering kali menjadi tantangan bagi mahasiswa karena sifatnya yang kompleks dan membutuhkan pemahaman visual yang mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman mahasiswa terhadap konsep tersebut dengan memanfaatkan Augmented Reality (AR) berbasis GeoGebra sebagai alat bantu visualisasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus terhadap seorang mahasiswa program studi Pendidikan Matematika di Universitas Negeri Medan. Data diperoleh melalui observasi, analisis jawaban mahasiswa, serta evaluasi pemahaman sebelum dan sesudah penggunaan GeoGebra. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan GeoGebra dalam pembelajaran barisan Cauchy memberikan dampak positif terhadap pemahaman mahasiswa. Visualisasi interaktif memungkinkan mahasiswa untuk mengamati bagaimana elemen dalam barisan semakin rapat seiring bertambahnya indeks, serta memahami peran parameter dalam menentukan konvergensi barisan. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa integrasi teknologi AR dengan GeoGebra berperan signifikan dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika yang abstrak. Hasil penelitian ini dapat menjadi referensi bagi dosen dan mahasiswa dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran Analisis Real serta sebagai dasar pengembangan metode pembelajaran berbasis teknologi di masa depan.
Pengaruh Kebiasaan Menggunakan Bahasa Gaul Terhadap Kemampuan Berbahasa Indonesia oleh Gen-Z Gultom, Agnes Venita; Hutabarat, Florentina; Ferbiona, Hany Mory; Tarigan, Rahel Valentina Br; Daulay, Muhammad Anggie Januarsyah
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i2.5638

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kebiasaan menggunakan bahasa gaul terhadap kemampuan berbahasa Indonesia pada Generasi Z (Gen Z). Bahasa gaul, yang sering digunakan oleh kalangan muda, memiliki ciri khas yang berbeda dari bahasa Indonesia standar, baik dalam hal kosakata, struktur kalimat, maupun gaya komunikasi. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif, menggunakan survei dan memanfaatkan penggunan gforms untuk mengumpulkan data dari responden yang merupakan anggota Gen Z. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun bahasa gaul memiliki dampak terhadap cara berkomunikasi, tingkat pemahaman dan penggunaan bahasa Indonesia yang tepat oleh Gen Z cenderung menurun, terutama dalam konteks formal dan akademik. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya pembelajaran bahasa yang baik dan benar agar Gen Z tetap dapat mempertahankan kemampuan berbahasa Indonesia yang sesuai dengan kaidah yang berlaku, tanpa mengabaikan keberagaman dalam penggunaan bahasa sehari-hari.
Pengaruh Kebiasaan Menggunakan Bahasa Gaul Terhadap Kemampuan Berbahasa Indonesia oleh Gen-Z Gultom, Agnes Venita; Hutabarat, Florentina; Ferbiona, Hany Mory; Tarigan, Rahel Valentina Br; Daulay, Muhammad Anggie Januarsyah
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i2.5638

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kebiasaan menggunakan bahasa gaul terhadap kemampuan berbahasa Indonesia pada Generasi Z (Gen Z). Bahasa gaul, yang sering digunakan oleh kalangan muda, memiliki ciri khas yang berbeda dari bahasa Indonesia standar, baik dalam hal kosakata, struktur kalimat, maupun gaya komunikasi. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif, menggunakan survei dan memanfaatkan penggunan gforms untuk mengumpulkan data dari responden yang merupakan anggota Gen Z. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun bahasa gaul memiliki dampak terhadap cara berkomunikasi, tingkat pemahaman dan penggunaan bahasa Indonesia yang tepat oleh Gen Z cenderung menurun, terutama dalam konteks formal dan akademik. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya pembelajaran bahasa yang baik dan benar agar Gen Z tetap dapat mempertahankan kemampuan berbahasa Indonesia yang sesuai dengan kaidah yang berlaku, tanpa mengabaikan keberagaman dalam penggunaan bahasa sehari-hari.
Co-Authors Br Purba, Hany Mory Ferbiona Daulay, Muhammad Anggie Januarsyah Ferbiona, Hany Mory Hutabarat, Florentina Michael Christian Simanullang Tarigan, Rahel Valentina Br Utami, Chintia