Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-CEKI
Muhamad Falak Cahyadi
Unknown Affiliation
Humanities Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Program Literasi Membaca Lima Halaman Satu Hari : Proses Menuju Membaca yang Lebih Baik di SDN 4 Megugede M. Arif Syarif Hidayatullah; Muhamad Falak Cahyadi; Muhamad Alif Shidiq; nu Muhamad Al Furqoni; Miya Surasih Septianingrum
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i3.8027

Abstract

Program "Literasi Membaca Lima Halaman Satu Hari" di SDN 4 Megugede dirancang untuk meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa sekolah dasar melalui kebiasaan membaca yang terstruktur. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan tahapan analisis, persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi selama empat pekan (4 November 2024 – 28 November 2024). Dalam program ini, siswa membaca lima halaman setiap hari, menulis resume bacaan, dan memperoleh penghargaan berupa bintang pada "Read Chart" sebagai motivasi. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan memahami dan menulis resume bacaan siswa, didukung oleh bahan bacaan yang menarik, pengaturan kelas berbentuk U, serta pemberian penghargaan. Keterlibatan orang tua melalui sosialisasi juga terbukti penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di rumah. Program ini direkomendasikan untuk diterapkan di semua jenjang kelas dengan penyesuaian metode, menyediakan bahan bacaan yang lebih beragam, melatih guru tentang pengajaran literasi yang efektif, serta menambahkan kegiatan seperti diskusi buku dan lomba literasi untuk meningkatkan antusiasme siswa. Keberhasilan program ini menunjukkan potensi untuk direplikasi di sekolah lain dengan pelatihan bagi guru, sehingga dapat membentuk budaya literasi yang kuat dan berkelanjutan.
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis Infografis Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas III SD Negeri 4 Megugede Muhamad Falak Cahyadi; Prabawati Nurhabibah; Endra Setiawan
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i5.9773

Abstract

Pendidikan merupakan suatu proses yang bertujuan mengarahkan kualitas individu yang lebih positif dan berguna untuk dirinya sendiri maupun orang lain. Permasalahan utama yang menjadi latar belakang dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial kelas III di SDN 4 Megugede. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial kelas III di SDN 4 Megugede materi Tradisi Keluarga dan Masyarakat Sekitar . Metode penelitian yang digunakan yakni penelitian kuantitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus dan setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan dengan tahapan meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menujukan bahwa ada peningkatan signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan menerapan proses pembelajaran Project Based Learning Berbasis Infografis.
Co-Authors Endra Setiawan M. Arif Syarif Hidayatullah Miya Surasih Septianingrum Muhamad Alif Shidiq nu Muhamad Al Furqoni Prabawati Nurhabibah