Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Academic Journal Research Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal IJoEd: Indonesian Journal on Education
Wahyudin, Didi
Unknown Affiliation
Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Dampak Negatif Penggunaan Gadget pada Anak Usia Sekolah Dasar Hidayatullah, Muhammad Isro'; Wahyudin, Didi; Hamdiana, Hamdiana
Indonesian Journal on Education (IJoEd) Vol. 1 No. 2 (2024)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/v3mqyx25

Abstract

Perkembangan teknologi telah memengaruhi pola perilaku siswa, termasuk anak-anak di tingkat sekolah dasar. Meskipun gadget mempermudah akses informasi, penggunaannya yang berlebihan dapat menyebabkan dampak negatif yang serius, seperti kecanduan, gangguan pada interaksi sosial, penurunan karakter, dan hambatan dalam proses tumbuh kembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dampak negatif tersebut serta merumuskan solusi untuk meminimalkannya. Pendekatan yang digunakan adalah studi pustaka melalui analisis terhadap berbagai buku, artikel ilmiah, dan sumber terpercaya lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak buruk penggunaan gadget mencakup berkurangnya kemampuan komunikasi, melemahnya interaksi sosial, dan munculnya sikap kurang peduli terhadap lingkungan sekitar. Selain itu, gangguan kesehatan fisik, emosional, dan psikomotorik juga menjadi perhatian penting. Penelitian ini menyarankan peningkatan literasi digital, pengawasan orang tua, pengaturan waktu pemakaian gadget, penerapan filter konten, serta aturan tegas dari pihak sekolah. Kolaborasi antara orang tua, pendidik, dan komunitas diperlukan untuk mengurangi dampak negatif tersebut sehingga anak-anak dapat memanfaatkan teknologi secara optimal dan bertanggung jawab
Testing the Effectiveness of the Discovery Learning Model Based on Educational Tourism on Students' Critical and Creative Thinking Abilities Wahyudin, Didi; Rachmawati, Retna Ayu; Bin Ziyad, Muhammad Thoriq; Udayani, Ni Wayan Asri; Diza Farhana, Baiq Chunafa; Herianto, Edy
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 11, No 3 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v11i3.9209

Abstract

The global transformation in the Industrial Revolution 4.0 era demands students to master 21st-century skills, particularly critical and creative thinking. The low achievement of these skills at the elementary level highlights the need for innovative learning models. This study aims to examine the effectiveness of the edutourism-based Discovery Learning model in enhancing students' critical and creative thinking skills. A quantitative approach with a one-group pretest-posttest design was employed involving 48 fourth-grade students from SDN 1 Terong Tawah. Data were collected through tests and observation sheets, then analyzed using normality tests, Paired Samples T-test, and Effect Size with SPSS 25.0. The results revealed a significant improvement between pretest and posttest scores (sig. 0.037 < 0.05). Although the effect size was small (Cohen’s d = 0.310), these findings confirm that the edutourism-based Discovery Learning model effectively enhances students’ critical and creative thinking skills.
THE ROLE OF TEACHERS IN DEVELOPING STUDENTS’ CHARACTER OF HONESTY AND HARD WORK AT SDN 7 CAKRANEGARA Muslehudin; Wahyudin, Didi; Fauji; Sumardi, Lalu
Academic Journal Research Vol. 4 No. 1 (2026): Academic Journal Research
Publisher : Antis Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61796/acjoure.v4i1.417

Abstract

Objective: This study aims to analyze the role of teachers in developing students' character, particularly honesty and hard work, through a character and discipline guidance program at SDN 7 Cakranegara. Method: This research uses an ex post facto method with a descriptive qualitative approach involving interviews, observations, and documentation. Results: The findings show that teachers play a significant role through exemplary behavior, routine moral habituation, motivational strategies, and participatory learning methods. Although the program positively shapes students' honesty and work ethic, challenges remain, especially students’ diverse backgrounds and low learning motivation. Novelty: Strengthening instructional strategies, parental involvement, and continuous character-building activities proved essential in internalizing honesty and hard work among students.
Pendekatan Tematik dalam Pembelajaran Sekolah Dasar: Peluang, Tantangan, dan Implikasi Praktis Hidayatullah, Muhammad Isro'; Hamdiana, Hamdiana; Wahyudin, Didi
Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : Magister Pendidikan Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi secara komprehensif berbagai aspek dalam pendekatan tematik, terutama dari sisi peluang, tantangan, dan implementasi praktisnya di lapangan, sehingga dapat menjadi dasar dalam merumuskan kebijakan pendidikan yang lebih efektif dan relevan dengan kondisi nyata di sekolah. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif melalui penelitian deskriptif. Sasaran yang dituju dalam penelitian ini adalah guru kelas. Tekhnik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui kegiatan observasi dan wawancara. Hasil yang didapatkan adalah pendekatan tematik sangat membantu siswa dalam memahami materi secara lebih kontekstual dan menyeluruh melalui tema-tema yang relevan dengan kehidupan. Tantangan utama dalam penerapan pendekatan tematik adalah kesulitan dalam menyusun RPP yang mengintegrasikan kompetensi dasar dari berbagai mata pelajaran dan keterbatasan sarana pendukung pembelajaran. Observasi terhadap sesi pembelajaran menunjukkan bahwa meskipun siswa antusias dan aktif, terdapat tantangan dalam transisi antar aktivitas dan penilaian yang masih bersifat umum. Penerapan pendekatan tematik dapat menciptakan suasana belajar yang menarik dan relevan, tetapi efektivitasnya bergantung pada kesiapan guru, penggunaan media yang tepat, dan strategi penilaian yang terstruktur.
Co-Authors Bin Ziyad, Muhammad Thoriq Diza Farhana, Baiq Chunafa Edy Herianto Fauji Hamdiana, Hamdiana Hidayatullah, Muhammad Isro' Muslehudin Rachmawati, Retna Ayu Sumardi, Lalu Udayani, Ni Wayan Asri