Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dharmas Education Journal (DE_Journal) Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa)
Nababan, Delgloriam
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP PERILAKU SOSIAL SISWA-SISWI SMA NEGERI 1 BERINGIN Marpaung, Rince; Rajagukguk, Windy SB; Sinaga, Megawati Monika P; Nababan, Delgloriam
Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) Vol. 4 No. 12 (2025): Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa)
Publisher : CV SWA Anugerah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.8765/krepa.v4i12.12138

Abstract

Pendidikan karakter memiliki peran penting dalam membentuk perilaku sosial siswa di lingkungan sekolah maupun masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendidikan karakter terhadap perilaku sosial siswa/i di SMA Negeri 1 Beringin. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 100 siswa serta wawancara dengan guru dan staf sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif antara pendidikan karakter dan perilaku sosial siswa, di mana siswa yang mendapatkan pendidikan karakter yang baik cenderung memiliki sikap sopan santun, empati, serta keterlibatan aktif dalam kegiatan sosial. Oleh karena itu, pendidikan karakter perlu terus diterapkan dan dikembangkan dalam kurikulum sekolah untuk menciptakan generasi yang berakhlak mulia dan berjiwa sosial tinggi. Character education has an important role in shaping students' social behavior in the school environment and society. This study aims to analyze the influence of character education on the social behavior of students at SMA Negeri 1 Beringin. The method used in this study is quantitative with a descriptive approach. Data was collected through questionnaires distributed to 100 students as well as interviews with teachers and school staff. The results of the study showed that there was a positive correlation between character education and students' social behavior, where students who received good character education tended to have a polite attitude, empathy, and active involvement in social activities. Therefore, character education needs to continue to be applied and developed in the school curriculum to create a generation with noble character and high social spirit.
PENGGUNAAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Nababan, Delgloriam; Pardede, Lukman; Siahaan, Monalisa Marta; Simanjuntak, Hotmaida; Pasaribu, Kondios
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): Special Issue
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v4i3.235

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan teknologi digital dalam proses pembelajaran terhadap hasil belajar siswa di SMP Perintis Bersama Sejahtera Medan Amplas. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pesatnya perkembangan teknologi informasi yang digunakan dalam pemanfaatan secara utama dalam dunia pendidikan guna meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain eksperimen semu, melibatkan dua kelompok siswa, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi digital dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran umum. Data mengenai hasil belajar dikumpulkan melalui sesudah pembelajaran. Hasil analisis data menunjukkan adanya perbedaan yang penting antara kedua kelompok, di mana siswa yang mengikuti pembelajaran dengan bantuan teknologi digital menunjukkan peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok yang menggunakan metode umum. Selain itu, penggunaan teknologi digital juga terbukti dapat meningkatkan pemahaman materi, motivasi belajar, dan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, penerapan teknologi digital dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa di tingkat sekolah menengah pertama.Penelitian ini meneliti penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas VII, VIII, IX di sekolah SMP Perintis Bersama Sejahtera Medan Amplas sebanyak 43 siswa diambil dengan cara menghitung langsung yang terdiri dari 3 Ruangan.
Co-Authors Lukman Pardede Marpaung, Rince Monalisa Martha Siahaan Pasaribu, Kondios Rajagukguk, Windy SB Sinaga, Megawati Monika P