Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kansasi : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya
Fatwa, Yuniar Firjinia
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Metode Diskusi Kelompok untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas X di SMKS ISLAM BUSTANUL ULUM Pakusari Fatwa, Yuniar Firjinia; Yanti, Weni Febri; Firdaus, Audy Yourdiansyah; Dzarna, Dzarna; Prasetya Warda, Ika Wahyu
Jurnal Kansasi: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Indonesia Vol 10, No 1 (2025): Jurnal Kansasi: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : PBSI STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpbs.v10i1.4642

Abstract

Kegiatan magang kependidikan ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengatasi permasalahan rendahnya minat membaca siswa kelas X di SMKS Islam Bustanul Ulum Pakusari melalui penerapan metode diskusi kelompok. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara awal, diketahui bahwa sebagian besar siswa kurang memiliki kebiasaan membaca di luar tugas akademik, serta lebih tertarik pada konten hiburan digital. Untuk menjawab permasalahan tersebut, diterapkan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran teks negosiasi sebagai strategi yang mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses membaca.Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada masing-masing siklus, siswa dibagi dalam kelompok kecil untuk membaca teks negosiasi, mendiskusikan isi bacaan, menjawab pertanyaan, serta mempresentasikan hasil diskusi di kelas. Data diperoleh melalui angket pre-test dan post-test minat membaca, serta observasi aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung.Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode diskusi kelompok mampu meningkatkan minat baca siswa secara signifikan. Pada siklus I, partisipasi siswa dalam membaca dan berdiskusi mulai tumbuh, meskipun belum merata. Setelah perbaikan strategi pada siklus II, keterlibatan siswa meningkat secara keseluruhan, dengan skor angket post-test menunjukkan kategori minat membaca yang baik. Implikasi dari kegiatan ini adalah bahwa metode diskusi kelompok dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam membangun budaya literasi dan meningkatkan motivasi belajar siswa secara aktif dan kolaboratif.Kata kunci: magang kependidikan; diskusi kelompok; minat membaca; pembelajaran aktif
Kesalahan Penggunaan Tanda Baca pada Kumpulan Cerita Fiksi dan Nonfiksi dalam Buku Paket Bahasa Indonesia Kelas VII SMP Fatima Azizah, Andini; Febriyanti , Dela; Fatwa, Yuniar Firjinia; Wulandari, Yessy Putri; Afrizal, Mohamad
Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Vol. 3 No. 4 (2025): Agustus : Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/morfologi.v3i4.2006

Abstract

This research aims to identify and describe various forms of errors in the use of punctuation marks found in fiction and non-fiction texts in Indonesian language textbooks for class VII SMP. The research was carried out with a qualitative descriptive approach using content analysis methods, based on writing rules in Enhanced Indonesian Spelling (EYD V). The results of the research show that the errors that most often appear include the use of commas, quotation marks and hyphens. These errors can cause unclear understanding of correct punctuation rules and indicate a lack of accuracy in Therefore, more attention is needed from writers and curriculum compilers so that the use of language in textbooks remains in accordance with applicable rules.
Co-Authors Dzarna, Dzarna Fatima Azizah, Andini Febriyanti , Dela Firdaus, Audy Yourdiansyah Mohamad Afrizal Prasetya Warda, Ika Wahyu Wulandari, Yessy Putri Yanti, Weni Febri