Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

MANAJEMEN KEPEMIMIMPINAN DAN RELEVANSINYA DENGAN MUTU PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN TAHFIDZUL QUR’AN AS-SYIFA KAJEN Salma Selfiyana; Ahmad Tarifin; Dinda Wulandari; Diffa Faizah; Hilal Tafattuhil Arzaq
Promis Vol 5 No 1 (2024): Edisi Maret 2024
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/promis.v5i1.905

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kiai didalam kehidupan pesantren.Kegiatan yang berada dipesantren tidak dapat terlepas dari peran kepemimpinan kiai. Kiaimenjadi sentral utama didalam pesantren sehingga kepemimpinanya sangat berpengaruhterhadap pesantren. Oleh karena itu, kepemimpinan didalam pesantren harus memiliki arahyang baik sebagai langkah membentuk dan meningkatkan mutu pesantren.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) manajemen kepemimpinan kiaidipesantren memiliki pengaruh yang besar terhadap keberlangsungan kegiatan di pondokpesantren tahfidzul Qur’an AS-Syifa Kajen. Untuk membentuk santri yang patuh terhadapperaturan dan pembelajaran pesantren kiai harus senantiasa memberikan arahan berupauswah hasanah dan pemberian pesan-pesan melalui kajian dan pengajaran kitab kuningserta media lainnya. (2) strategi yang dilakukan para pemimpin di pondok pesantrentahfidzul Qur’an AS-Syifa dalam mewujudkan ketercapaian mutu pendidikan yang baik dipondok pesantren tahfidzul Qur’an As-Syifa yaitu dengan melakukan pembiasaankedisiplinan santri dalam melaksanakan kegiatan-kegiatan dalam keseharian sertamemberikan takziran kepada santri jika tidak disiplin dalan menjalankan kegiatan. (3)faktor yang mempengaruhi relevansi manajemen kepemimpinan dan mutu pendidikan dipondok pesantren tahfidzul Qur’an As-Syifa Kajen. Kiai sebagai tokoh utama pesantrenmemiliki pengaruh yang besar terhadap jalannya pondok pesantren.
Manajemen Kelas Berbasis Multiple Intelligences dan Digital di MA Pembangunan Yayasan Syarif Hidayatullah Jakarta Mallika Insyirah Syngenta; Syifa Awaliah; Ighna Utsani Fitria; Vinna Tri Damayanti; Hilal Tafattuhil Arzaq; Dicky Anggriawan Nugroho
Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration Vol. 2 No. 03 (2024): Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/tls.v2i03.384

Abstract

Class management based on Multiple Intelligences (MI) and digital technology has become the main focus in improving the quality of learning at the Madrasah Aliyah (MA) Development of the Syarif Hidayatullah Foundation Jakarta. This research aims to explore the application of the MI approach and the integration of digital technology in classroom management, as well as its impact on student learning outcomes. The research results show that the implementation of MI-based classroom management has increased student involvement in learning and helped identify their individual potential. Teachers use a variety of learning strategies that suit students' various intelligences, such as project-based learning, group discussions, and creative activities. In addition, the integration of digital technology, such as the use of interactive learning software and social media, has enriched students' learning experiences and facilitated access to information more broadly