Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Insan Cendikia
Kezia Romasta Panjaitan
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL BILANGAN PECAHAN PADA KELAS IV SDN 024777 BINJAI Nafadilla Nafadilla; Manda Sri Ayu; Kezia Romasta Panjaitan; Abellia Dwi Claudia
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 4 (2025): APRIL 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif siswa kelas IV SDN 024777 Binjai dalam menyelesaikan soal bilangan pecahan. Kemampuan berpikir kreatif merupakan keterampilan penting yang perlu dimiliki siswa dalam menghadapi tantangan abad 21, terutama dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek sebanyak enam siswa. Data diperoleh melalui tes tulis yang mengacu pada tiga indikator berpikir kreatif menurut Silver, yaitu kelancaran, keluwesan, dan kebaruan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator kelancaran memiliki persentase ketercapaian tertinggi yaitu sebesar 66%. Sementara itu, indikator keluwesan dan kebaruan masing-masing hanya terpenuhi oleh 16% siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mampu menyelesaikan soal bilangan pecahan dengan berbagai jawaban benar, namun masih kesulitan dalam menggunakan strategi berbeda dan menyusun langkah-langkah penyelesaian secara fleksibel. Oleh karena itu, guru disarankan untuk memberikan latihan soal yang mendorong siswa berpikir kreatif melalui beragam strategi pemecahan masalah.
Efisiensi Penggunaan Waktu Pembelajaran Sebagai Implementasi Manajemen Pendidikan Di Kelas IV Sekolah Dasar Nafadilla Nafadilla; Kezia Romasta Panjaitan; Manda Sri Ayu; Abellia Dwi Claudia
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana efisiensi penggunaan waktu pembelajaran diterapkan oleh guru sebagai bentuk implementasi manajemen pendidikan di kelas sekolah dasar. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru kelas IV di SD Negeri 060857, Kota Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru membagi waktu pembelajaran ke dalam tiga tahap utama, yaitu pembukaan, inti, dan penutup. Meskipun sudah direncanakan, pelaksanaan seringkali tidak sepenuhnya sesuai rencana karena kendala internal maupun eksternal. Guru menerapkan berbagai strategi seperti penggunaan media belajar yang menarik, pengelolaan transisi kegiatan, dan refleksi rutin sebagai bentuk evaluasi. Penelitian ini menegaskan bahwa efisiensi waktu pembelajaran sangat berkaitan dengan keterampilan manajerial guru dalam mengatur proses belajar mengajar secara efektif.
Co-Authors Abellia Dwi Claudia Manda Sri Ayu Nafadilla Nafadilla