Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Persuratan Berbasis Teknologi Information Untuk Meningkatkan Kinerja Pegawai di Kantor FITK Putri, Dinda; Basid, Hasyim; Putra, Bintang Ridzky Dwi; Lubis, Rasyita Dewi; Darmansah, Tengku
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 3, No 3 (2025): April 2025
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.15210825

Abstract

This study focuses on the development of an information management system for correspondence based on information technology at the FITK Office to enhance employee performance. The background of this research shows that manual correspondence management hinders efficiency and productivity. The method used is a qualitative approach with secondary data analysis, including case studies and relevant literature. The aim of this research is to identify technological solutions that can improve administrative processes. The findings indicate that the application of automation technology, cloud computing, and real-time reporting features can optimize workflow, enhance data accessibility and security, and facilitate effective performance monitoring of employees. This research is expected to provide direct benefits to FITK employees and serve as a model for other educational institutions.
Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa di MAS Islamiyah Sunggal Basid, Hasyim; Putri, Rizka Amanda; Avira, Dara; Nasution, Abdul Fattah
Journal of Educational Science and E-Learning Vol. 2 No. 2 (2025): Desember
Publisher : CV Rena Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62354/jese.v2i2.47

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan gadget terhadap konsentrasi belajar siswa di MAS Islamiyah Sunggal. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif asosiatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner pada 50 responden siswa. Hasil uji reliabilitas instrumen menunjukkan nilai Cronbach's Alpha yang tinggi untuk variabel X (0,844-0,870) dan variabel Y (0,878-0,899). Uji normalitas Shapiro-Wilk mengindikasikan data variabel Y tidak berdistribusi normal (p=0,020). Analisis korelasi Spearman’s Rho menunjukkan tidak ada hubungan signifikan antara penggunaan gadget dan konsentrasi belajar (ρ=-0,046; p=0,810). Hasil uji regresi linear sederhana juga mengonfirmasi ketidaksignifikanan pengaruh tersebut (F=0,263; p=0,612) dengan nilai R Square sebesar 0,009. Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan gadget tidak berpengaruh signifikan terhadap konsentrasi belajar siswa. Disarankan untuk memperhatikan konteks dan kualitas penggunaan gadget, bukan sekadar intensitasnya.