Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan JS (Jurnal Sekolah)
Khoerunisa, Intar
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN RODA PUTAR VOLUME (RPV) DALAM MENYELESAIKAN MATERI VOLU Anisa; Fatimah, Fita; Khoerunisa, Intar; Wahyudi, Apri
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The aim of this research is to analyze the application of the rotating volume wheel (RPV) learning media in completing volume material in elementary schools in Mathematics learning. descriptive and qualitative were used as methods in this research. Observations, interviews and literature reviews were used to collect research data. The data that will be analyzed uses test questions with 4 groups of students and the results show that students' ability to solve class V mathematical problems in elementary schools can be solved by using RPV media and using direct learning methods when learning mathematics. Thus, this lesson uses RPV media which is good for training students' problem-solving skills, especially in the volume of space material for class V students in elementary schools. Keyword: Learning Media For Rotating Volume Wheel (RPV), Geometric Volume, Mathematics Abstrak: Tujuan penelitian ini ialah menganalisis penerapan media pembelajaran roda putar volume (RPV) dalam menyelesaikan materi volume bangun ruang di sekolah dasar dalam pembelajaran Matematika. deskriptif dan kualitatif digunakan sebagai metode dalam penelitian ini. Observasi, wawancara, dan literatur review digunakan guna mengumpulkan data penelitian. Data yang akan di analisis menggunakan tes soal dengan 4 kelompok peserta didik dan hasilnya pada kemampuan peserta didik dalam memecahkan permasalahan matematis kelas V di sekolah dasar dapat teratasi dengan menggunakan media RPV serta melakukan metode pembelajaran secara langsung saat pembelajaran matematika. Dengan demikian pembelajaran ini menggunakan media RPV bagus untuk melatih kemampuan dalam memecahkan masalah peserta didik khususnya pada materi volume bangun ruang pada peserta didik kelas V di sekolah dasar. Kata Kunci: Media Pembelajaran Roda Putar Volume (RPV), Volume Bangun Ruang, Matematika
ANALISIS PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN RODA PUTAR VOLUME (RPV) DALAM MENYELESAIKAN MATERI VOLUME Anisa; Fatimah, Fita; Khoerunisa, Intar; Wahyudi, Apri
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v9i1.64771

Abstract

Abstract: The aim of this research is to analyze the application of the rotating volume wheel (RPV) learning media in completing volume material in elementary schools in Mathematics learning. descriptive and qualitative were used as methods in this research. Observations, interviews and literature reviews were used to collect research data. The data that will be analyzed uses test questions with 4 groups of students and the results show that students' ability to solve class V mathematical problems in elementary schools can be solved by using RPV media and using direct learning methods when learning mathematics. Thus, this lesson uses RPV media which is good for training students' problem-solving skills, especially in the volume of space material for class V students in elementary schools. Keyword: Learning Media For Rotating Volume Wheel (RPV), Geometric Volume, Mathematics Abstrak: Tujuan penelitian ini ialah menganalisis penerapan media pembelajaran roda putar volume (RPV) dalam menyelesaikan materi volume bangun ruang di sekolah dasar dalam pembelajaran Matematika. deskriptif dan kualitatif digunakan sebagai metode dalam penelitian ini. Observasi, wawancara, dan literatur review digunakan guna mengumpulkan data penelitian. Data yang akan di analisis menggunakan tes soal dengan 4 kelompok peserta didik dan hasilnya pada kemampuan peserta didik dalam memecahkan permasalahan matematis kelas V di sekolah dasar dapat teratasi dengan menggunakan media RPV serta melakukan metode pembelajaran secara langsung saat pembelajaran matematika. Dengan demikian pembelajaran ini menggunakan media RPV bagus untuk melatih kemampuan dalam memecahkan masalah peserta didik khususnya pada materi volume bangun ruang pada peserta didik kelas V di sekolah dasar. Kata Kunci: Media Pembelajaran Roda Putar Volume (RPV), Volume Bangun Ruang, Matematika
Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis pada Matematika Kelas V Khoerunisa, Intar; Rini, Riswanti; Hermawan, Jody Setya
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 13 No 2 (2025): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol13issue2page588-594

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis pada mata pelajaran kelas V di SDN 1 Kalibening Raya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) terhadap kemampuan berpikir kritis pada mata pelajaran matematika kelas V. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah nonequivalent control group design dengan desain penelitiannya menggunakan quasi experimental design. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik tes dan non-tes. Populasi pada penelitian ini berjumlah 83, sampel menggunakan teknik purposive sampling yang berjumlah 56 peserta didik kelas VA dan VC. Data dianalisis dengan uji regresi sederhana. Penelitian ini memperoleh hasil 0,001 < 0,05 dengan peningkatan 58,2% yang artinya bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) terhadap kemampuan berpikir kritis pada mata pelajaran matematika kelas V.
Co-Authors Anisa Apri Wahyudi Fita Fatimah, Fita Hermawan, Jody Setya Riswanti Rini