Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGEMBANGAN SCIENCE COMIC BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA TEMA BUNYI DAN PENDENGARAN UNTUK SISWA SMP Fatimah, Fita; Widiyatmoko, Arif
Unnes Science Education Journal Vol 4 No 1 (2015): February 2015
Publisher : Department of Integrated Science, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang in Collaboration with Perkumpulan Pendidikan IPA Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/usej.v4i1.4973

Science comic merupakan media pembelajaran yang efektif untuk menyampaikan IPA secara sederhana dan mudah. Namun, media science comic dalam pembelajaran IPA di SMP masih jarang digunakan. Pengembangan science comic sebagai media pembelajaran dapat membantu siswa dalam memahami materi IPA secara mudah dengan tampilan yang menghibur. Selain itu, penelitian ini mendukung pelaksanaan kurikulum 2013 dengan mengembangkan media science comic berbasis PBL pada tema bunyi dan pendengaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana kelayakan dan keefektifan media science comic berbasis PBL pada tema bunyi dan pendengaran. Jenis penelitian ini merupakan R and D (Research and Development) yang diadaptasi dari Sugiyono (2008). Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas VIII SMP N 1 Welahan. Kelayakan media science comic diuji melalui penilaian pakar media, materi, dan bahasa. Hasil penilaian pakar terhadap science comic berbasis PBL memperoleh kriteria sangat layak dengan persentase penilaian pakar media sebesar 95,83%, pakar materi sebesar 95,37%, dan pakar bahasa sebesar 99,07%. Keefektifan media science comic berbasis PBL dianalisis dari hasil Pretest dan Posttest dengan menggunakan uji N-gain dan t test. Hasil belajar siswa meningkat dengan kategori sedang dengan nilai N-gain sebesar 0,62. Selain itu, kemampuan berpikir siswa juga mengalami peningkatan yang signifikan berdasarkan perhitungan t test dengan nilai thitung> ttabel (22,4>1,68). Dengan demikian, media science comic memenuhi kriteria sebagai media pembelajaran yang layak dan media science comic juga efektif meningkatkan hasil belajar serta kemampuan berpikir kritis siswa.Â Science comic is an effective learning media to communicate science simply and easily. However, Science comic as a learning media is rarely used in science education for Junior high school. Development science comic as learning media can help student to understand science material easily in visual entertaining way. In addition, this research gives countenance to curriculum 2013 with development science comic based PBL on sound and hearing. This research type is R and D (Research and Development) by research design adapted from Sugiyono (2008). This research has been done in Junior High School of Welahan on 8th grade. The feasibility of science comic based PBL evaluated by science medium expert, material expert, and language expert. The validation result shows that science comic has very feasible as a learning media by score percentage from medium expert at 95.83%, material expert at 95.37%, and language expert at 99.07%.Â Science comic based PBL effectiveness is analyzed from Pretest and posttest score by N-gain and t test analysis. Studentâ€™s learning outcome increases in average category which showed from N-gain score at 0.62. In addition, studentâ€™s critical thinking skill increases significanly by score of tscore > ttabel (22.4>1.68). Thereby, science comic based PBL have not only feasible value as learning media but also effective value in learning process. It increases studentâ€™s learning outcomes and studentâ€™s critical thinking skill.Â

PENGEMBANGAN SCIENCE COMIC BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA TEMA BUNYI DAN PENDENGARAN UNTUK SISWA SMP Fatimah, Fita; Widiyatmoko, Arif
Unnes Science Education Journal Vol 4 No 1 (2015): February 2015
Publisher : Department of Integrated Science, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang in Collaboration with Perkumpulan Pendidikan IPA Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/usej.v4i1.4973

Science comic merupakan media pembelajaran yang efektif untuk menyampaikan IPA secara sederhana dan mudah. Namun, media science comic dalam pembelajaran IPA di SMP masih jarang digunakan. Pengembangan science comic sebagai media pembelajaran dapat membantu siswa dalam memahami materi IPA secara mudah dengan tampilan yang menghibur. Selain itu, penelitian ini mendukung pelaksanaan kurikulum 2013 dengan mengembangkan media science comic berbasis PBL pada tema bunyi dan pendengaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana kelayakan dan keefektifan media science comic berbasis PBL pada tema bunyi dan pendengaran. Jenis penelitian ini merupakan R and D (Research and Development) yang diadaptasi dari Sugiyono (2008). Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas VIII SMP N 1 Welahan. Kelayakan media science comic diuji melalui penilaian pakar media, materi, dan bahasa. Hasil penilaian pakar terhadap science comic berbasis PBL memperoleh kriteria sangat layak dengan persentase penilaian pakar media sebesar 95,83%, pakar materi sebesar 95,37%, dan pakar bahasa sebesar 99,07%. Keefektifan media science comic berbasis PBL dianalisis dari hasil Pretest dan Posttest dengan menggunakan uji N-gain dan t test. Hasil belajar siswa meningkat dengan kategori sedang dengan nilai N-gain sebesar 0,62. Selain itu, kemampuan berpikir siswa juga mengalami peningkatan yang signifikan berdasarkan perhitungan t test dengan nilai thitung> ttabel (22,4>1,68). Dengan demikian, media science comic memenuhi kriteria sebagai media pembelajaran yang layak dan media science comic juga efektif meningkatkan hasil belajar serta kemampuan berpikir kritis siswa.Â Science comic is an effective learning media to communicate science simply and easily. However, Science comic as a learning media is rarely used in science education for Junior high school. Development science comic as learning media can help student to understand science material easily in visual entertaining way. In addition, this research gives countenance to curriculum 2013 with development science comic based PBL on sound and hearing. This research type is R and D (Research and Development) by research design adapted from Sugiyono (2008). This research has been done in Junior High School of Welahan on 8th grade. The feasibility of science comic based PBL evaluated by science medium expert, material expert, and language expert. The validation result shows that science comic has very feasible as a learning media by score percentage from medium expert at 95.83%, material expert at 95.37%, and language expert at 99.07%.Â Science comic based PBL effectiveness is analyzed from Pretest and posttest score by N-gain and t test analysis. Studentâ€™s learning outcome increases in average category which showed from N-gain score at 0.62. In addition, studentâ€™s critical thinking skill increases significanly by score of tscore > ttabel (22.4>1.68). Thereby, science comic based PBL have not only feasible value as learning media but also effective value in learning process. It increases studentâ€™s learning outcomes and studentâ€™s critical thinking skill.Â

Identifikasi Keterampilan Proses Sains pada Siswa PAUD Usia 4-5 Tahun di Kecamatan Rambipuji Kabupaten Jember Fatimah, Fita
GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education Vol. 1 No. 2 (2020): GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/gns.v1i2.7

Abstrak Keterampilan proses sains merupakan sejumlah keterampilan yang harus dikuasai dalam memahami berbagai fenomena sains. Keterampilan ini harus mulai dikembangkan sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat capaian keterampilan proses sains pada anak usia dini terutama untuk tiga sub keterampilan yaitu mengamati (observasi), mengklasifikasi (mengelompokkan), dan berkomunikasi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa PAUD yang berada pada kelompok usia 4-5 tahun yang berasal dari 4 lembaga PAUD di wilayah kecamatan Rambipuji dengan jumlah 51 siswa. Data penelitian diperoleh dari data capaian siswa dalam Laporan Pencapaian Perkembangan Anak Didik (LPPA) atau raport semester I tahun ajaran 2019/2020. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa sebagaian besar siswa sudah menguasai keterampilan proses sains AUD. Hal ini ditunjukkan oleh persentase tertinggi masuk pada kategori Baik dengan capaian 56,26%, sementara untuk kategori Cukup mencapai 41,93% dan untuk kategori kurang hanya 1,81%. Untuk sub keterampilan mengamati sebanyak 58,04% siswa sudah menguasai dengan capaian kategori Baik sementara untuk kategori Cukup 40,00% dan untuk kategori Kurang hanya 1,96%. Untuk sub keterampilan mengklasifikasi sebanyak 67,97% siswa sudah menguasai dengan capaian kategori Baik sementara untuk kategori Cukup 30,72% dan untuk kategori kurang hanya 1,31%. Untuk sub keterampilan berkomunikasi, sebagaian besar siswa cukup menguasai keterampilan berkomunikasi. Hal ini ditunjukkan oleh persentase tertinggi masuk pada kategori Cukup dengan capaian 50,59 %, sementara untuk kategori Baik mencapai 47,45% dan untuk kategori kurang hanya 1,96 % Kata kunci: anak usia dini, keterampilan, proses sains Abstract Science process skills are a number of skills that must be mastered in understanding various scientific phenomena. This skill must begin to be developed from an early age. This study aims to determine the level of achievement of early childhood on science process skills, especially for the three sub-skills, namely observing (observing), classifying (grouping), and communicating. This research is a descriptive research. The subjects of this study were PAUD students in the 4-5 years age group who came from 4 PAUD institutions in the Rambipuji sub-district area with 51 students. The research data were obtained from student achievement data in the Student Achievement Development Report or report cards for the first semester of the 2019/2020 school year. Based on the analysis of the data that has been done, the results show that most students have mastered the AUD science process skills. This is indicated by the highest percentage in the Good category with an achievement of 56.26%, while for the Fair category it reaches 41.93% and for the less category only 1.81%. For sub-skills observing as much as 58.04% of students have mastered the achievements of the Good category while for the category of 40.00% and for the Less category only 1.96%. For sub-skills classifying as much as 67.97% of students have mastered the achievements of the Good category while for the Fair category is 30.72% and for the less category is only 1.31%. For sub-communication skills, most students are sufficient to master communication skills. This is indicated by the highest percentage in the Fair category with an achievement of 50.59%, while for the Good category it reaches 47.45% and for the less category only 1.96%. Key words: early childhood, science process, skills

Diseminasi Hasil Penelitian Pengembangan Flashcard Dalam Mengatasi Buta Aksara Pada Kelompok Pra Lanjut Usia di Desa Rajabasa Lama Lampung Timur Rini, Riswanti; Rizqi, Yoga Fernando; Hermawan, Jody Setya; Izzatika, Amrina; Nuryani, Ani; Fatimah, Fita
Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Vol 7, No 9 (2024): Volume 7 No 9 (2024)
Publisher : Universitas Malahayati Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33024/jkpm.v7i9.16823

ABSTRAK Pendidikan menjadi kunci utama kemampuan kognitif, seperti halnya kelompok pra lanjut usia atau lansia. Membangun kemampuan kognitif seperti mengenal aksara menjadi dasar dalam membangun komunikasi yang baik. Dalam hal ini, diperlukan suatu rangsangan seperti halnya Flashcard. Media ini menjadi alat alternative untuk merangsang ingatan lansia dengan menebak huruf dan kosakata di dalamnya. Metode yang dilaksanakan meliputi 3 rangkaian. Seperti; penyuluhan, tanya jawab dan pelatihan. Hasil yang diperoleh sebanyak 14 responden mengalami peningkatan setelah dilakukanya penelitian dan 6 responden lainya tidak mengalami peningkatan kemampuan kognitif. Hasil yang dapat disimpulkan dari kegiatan ini adalah: Flashcard menjadi alat alternative membantu para lansia dalam keadaan buta aksara. Kata Kunci: Flashcard, Buta Aksara, Lansia ABSTRACT Education is the primary key to cognitive skills, as is the case with pre-age or elderly groups. Building cognitive abilities like character recognition is the basis for building good communication. In this case, we need a stimulus like the Flashcard. These media become an alternative tool to stimulate elderly memory by guessing the letters and vocabulary in them. The method applied covers three sets. Like; discernment, questioning and training. The results obtained by 14 respondents improved after the study and the other 6 respondents did not experience any improvement in cognitive abilities. The conclusive outcome of this activity is: Flashcards become an alternative tool to help the elderly in character blindness. Keywords: Flashcard, Character Blind, Lancia

Autokorelasi Spasial pada Sebaran Tenaga Kesehatan Perawat dan Tenaga Farmasi di Jawa Timur Achmadin, Wahyu Nur; Mashitasari, Dewi; Wulandari, Vebi; Fatimah, Fita
ESTIMATOR : Journal of Applied Statistics, Mathematics, and Data Science Vol. 2 No. 2 (2024):
Publisher : Program Studi Statistika Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/estimator.v2i2.2136

Distribusi tenaga kesehatan, seperti perawat dan tenaga farmasi, merupakan salah satu indikator penting dalam menentukan kualitas pelayanan kesehatan suatu wilayah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pola distribusi tenaga kesehatan di Jawa Timur pada tahun 2023 menggunakan metode analisis spasial K-Nearest Neighbors (KNN) dan indeks Moran. Data yang digunakan bersumber dari Badan Pusat Statistik (BPS) Jawa Timur. Hasil analisis menunjukkan adanya ketimpangan signifikan dalam distribusi tenaga kesehatan antara wilayah perkotaan dan pedesaan. Wilayah perkotaan, seperti Surabaya dan Sidoarjo, cenderung memiliki konsentrasi tenaga kesehatan yang tinggi (High-High cluster), sementara wilayah terpencil, seperti Sumenep dan Trenggalek, termasuk dalam kategori konsentrasi rendah (Low-Low cluster). Analisis indeks Moran mengungkapkan bahwa sebagian besar wilayah memiliki pola distribusi tenaga kesehatan yang tidak signifikan secara spasial.

PENGARUH TEKNIK DISKUSI KELOMPOK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SANTRI PONDOK PESANTREN IBNU KATSIR 4 MOJOKERTO Arifin, Syamsul; Fatimah, Fita; Romika, Ika
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.6029

Motivasi belajar sangat pendting dalam mendukung prestasi belajar siswa. Namun ada indikasi rendahnya motivasi belajar yang dimiliki oleh santri pondok pesantren IbnuKatsir 4 Mojokerto yang ditunjukkan dengan mudah berkeluh kesah dan pesimis ketika menghadapi kesulitan, sulit berjalan sendiri ketika di berikan tugas, memiliki ketergantungan terhadap orang lain, daya konsentrasi berkurang, dan semangat juang belajarnya rendah. Oleh karena itu perlu upaya-upaya untuk memperbaiki motovasi belajar tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik diskusi kelompok terhadap motivasi belajar santri PP IbnuKatsir 4Mojokerto. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain one group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh santri kelas VIII yang berjumlah 23 orang, sedangkan sampelnya berjumlah 8 orang dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling yang terdiri dari 2 orang santri yang memiliki motivasi rendah dan 6 santri yang memiliki motivasi belajar sedang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket motivasi belajar yang terdiri dari 45 item pertaanyaan. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, Uji hipotesis menggunakan Wilcoxon menunjukkan nilai Asymsig (2-tailed) 0,012 < 0,05 yang berarti Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengaruh teknik diskusi kelompok dapat membantu meningkatkan motivasi belajar santri di Pondok Pesantren Ibnu Katsir 4 Mojokerto

PERAMALAN HARGA SAHAM PT. BANK RAKYAT INDONESIA (PERSERO) TBK MENGGUNAKAN METODE AUTO REGRESSIVE INTEGRATED MOVING AVERAGE (ARIMA) Ro'ifah, Miftahur; Fatimah, Fita; Sulisawati, Dwi Noviani
Kadikma Vol 15 No 1: April 2024
Publisher : Department of Mathematics Education , University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/kdma.v15i1.53679

The stock price movements are important in the stock market because they provide information about company performance, market sentiment and other economic factors. This makes stock price movements important to monitored by investors, analysts and other market participants to make the right investment decisions when to buy or sell these stocks. The aims of the research is to predict the stock price of PT. Bank Rakyat Indonesia (Persero) Tbk using the Auto Regressive Integrated Moving Average (ARIMA) method. The ARIMA method is used to predict future values based on historical data. The data used is the stock price of PT. Bank Rakyat Indonesia (Persero) Tbk from 3 July 2023 to 28 March 2024 that obtained from the Yahoo Finance website. There are four steps that will be used. First, explore the data to get a general description of the used data. Second, identify data stationarity. Third, identify the ARIMA model that will be used. Fourth, predict the stock price of PT. Bank Rakyat Indonesia (Persero) for April 2024 period. The result is the most optimal model for predicting stoke prices of PT. Bank Rakyat Indonesia (Persero) in the April 2024 period is ARIMA (1,1,1).

ANALISIS PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN RODA PUTAR VOLUME (RPV) DALAM MENYELESAIKAN MATERI VOLU Anisa; Fatimah, Fita; Khoerunisa, Intar; Wahyudi, Apri
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract: The aim of this research is to analyze the application of the rotating volume wheel (RPV) learning media in completing volume material in elementary schools in Mathematics learning. descriptive and qualitative were used as methods in this research. Observations, interviews and literature reviews were used to collect research data. The data that will be analyzed uses test questions with 4 groups of students and the results show that students' ability to solve class V mathematical problems in elementary schools can be solved by using RPV media and using direct learning methods when learning mathematics. Thus, this lesson uses RPV media which is good for training students' problem-solving skills, especially in the volume of space material for class V students in elementary schools. Keyword: Learning Media For Rotating Volume Wheel (RPV), Geometric Volume, Mathematics Abstrak: Tujuan penelitian ini ialah menganalisis penerapan media pembelajaran roda putar volume (RPV) dalam menyelesaikan materi volume bangun ruang di sekolah dasar dalam pembelajaran Matematika. deskriptif dan kualitatif digunakan sebagai metode dalam penelitian ini. Observasi, wawancara, dan literatur review digunakan guna mengumpulkan data penelitian. Data yang akan di analisis menggunakan tes soal dengan 4 kelompok peserta didik dan hasilnya pada kemampuan peserta didik dalam memecahkan permasalahan matematis kelas V di sekolah dasar dapat teratasi dengan menggunakan media RPV serta melakukan metode pembelajaran secara langsung saat pembelajaran matematika. Dengan demikian pembelajaran ini menggunakan media RPV bagus untuk melatih kemampuan dalam memecahkan masalah peserta didik khususnya pada materi volume bangun ruang pada peserta didik kelas V di sekolah dasar. Kata Kunci: Media Pembelajaran Roda Putar Volume (RPV), Volume Bangun Ruang, Matematika

PENGARUH JUMLAH KOLABORATOR TERHADAP PRODUKTIVITAS PENELITIAN DI CGANT UNIVERSITAS JEMBER Hasanah, Laeliyatul; Retnowardani, Dwi Agustin; Fatimah, Fita
ESTIMATOR : Journal of Applied Statistics, Mathematics, and Data Science Vol. 3 No. 1 (2025):
Publisher : Program Studi Statistika Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/estimator.v3i1.2452

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh jumlah kolaborator terhadap produktivitas penelitian di CGANT Universitas Jember menggunakan metode regresi linier sederhana dengan aplikasi SPSS. Data diambil dari publikasi penelitian CGANT tahun 2021-2024, mencakup 17 peneliti, 1017 kolaborator, dan 804 produktivitas penelitian. Hasil analisis menunjukkan hubungan positif yang signifikan antara jumlah kolaborator dan produktivitas penelitian (koefisien regresi = 0,894; p-value = 0,000). Nilai R² sebesar 0,613 mengindikasikan bahwa 61,3% variasi produktivitas penelitian dapat dijelaskan oleh jumlah kolaborator. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi pengelola institusi untuk memaksimalkan kolaborasi guna meningkatkan hasil penelitian.

PEMODELAN ANALISIS REGRESI LINIER SEDERHANA DAN AUTOREGRESSIVE INTEGRATED MOVING AVERAGE (ARIMA) DALAM MEMODELKAN LUAS KEBAKARAN HUTAN INDONESIA Sulantari; Hariadi, Wigid; Sulisawati, Dwi Noviani; Purwandari, Anggraini Ratih; Fatimah, Fita
ESTIMATOR : Journal of Applied Statistics, Mathematics, and Data Science Vol. 3 No. 1 (2025):
Publisher : Program Studi Statistika Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/estimator.v3i1.2474

Tahun 2022 luas hutan Indonesia sebesar 125,76 hektar atau 62,97% dari luas daratan Indonesia. Hutan memegang peranan penting bagi kahidupan manusia, salah satunya adalah hutan sebagai sumber air. Kebakaran hutan menjadi ancaman yang serius bagi keberlangsungan hutan di Inodonesia. Kebakaran hutan di Indonesia terjadi hampir setiap tahun dengan luas hutan yang terbakar setiap tahunnya berfluktuatif. Kebakaran hutan disebabkan akibat aktivitas manusia dalam pembukaan lahan, musim kemarau, atau faktor lainnya. Hutan yang rusak dapat berdampak kepada banyak hal, salah satunya yakni kodisi sumber air atau kondisi aliran sungai yang dapat ikut menurun secara kualitas atau kuantitasnya. Salah satu mitigasi bencana yang dapat dilakukan dalam fenomena kebakaran hutan adalah dengan melakukan analisis data dalam memodelkan prediksi luas kebakaran hutan di Indonesia. Metode prediksi yang dapat digunakan adalah analisis runtun waktu model ARIMA dan analisis regresi linier. Setelah dilakukan analisis data diperoleh kesimpulan (1) Model ARIMA (3,2,0) dan model regresi linier sederhana dengan variabel independen status el-nino, layak digunakan untuk memodelkan prediksi luas kebakaran hutan di Indonesia. (2) Variabel independen status elnino berpengaruh terhadap luas kebakaran hutan di Indonesia, dengan nilai korelasi ( R ) sebesar 0.462. (3) Tahun 2025 prediksi luas kebakaran hutan Indonesia untuk model ARIMA(3,2,0) adalah sebesar 0.457 juta hektar. (5) Untuk model regresi linier sederhana jika tahun 2025 terjadi el nino, luas kebakaran hutan Indonesia diprediksi sebesar 1.09 juta hektar. (6) Untuk model regresi linier sederhana jika tahun 2025 tidak terjadi el nino, luas kebakaran hutan Indonesia diprediksi sebesar 0.45 juta hektar.

Title

Found 15 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 15 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 15 Documents
Search