Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Ikka Dewi Lestari
Universitas Sebelas Maret
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Literacy-Oriented Local Potential-Based Flipbook Design on Indonesian Language Learning in Elementary School Ikka Dewi Lestari; Suhartono Suhartono; Kartika Chrysti Suryandari
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 1 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i1.99023

Abstract

Penelitian ini dibuat karena rendahnya minat baca siswa terhadap buku teks untuk mengembangkan media pembelajaran yang lebih menarik dan relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis kebutuhan flipBook berbasis potensi lokal untuk meningkatkan kemampuan literasi pasa pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan Research and Development (RnD) dengan model pengembangan ADDIE. Penelitian ini menggunakan tahap pertama dari model ADDIE yaitu Analyze (analisis). Analisis kebutuhan dilakukan melalui studi lapangan dengan instrumen berupa wawancara dan kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diperlukannya pengembangan flipBook berbasis potensi lokal pada pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Dengan tahap mempertimbangkan hasil analisis kebutuhan yang sudah dilakukan sebagai landasan dalam proses pengembangan.
Analisis kebutuhan bahan ajar Bahasa Indonesia kelas 1 Sekolah Dasar Ikka Dewi Lestari; Suhartono Suhartono; Kartika Christy Suryandari
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 10, No 1 (2026): Article in Press
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jdc.v10i1.114562

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan bahan ajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas 1 SDN 1 Mergosono. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara semi terstruktur. Subjek penelitian terdiri dari satu guru kelas 1 dan sepuluh siswa yang dipilih secara acak. Data dianalisis melalui tahapan pengumpulan, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru membutuhkan bahan ajar berbasis kearifan lokal untuk mempermudah proses pembelajaran membaca permulaan. Siswa juga menginginkan bahan ajar yang menarik, mudah dipahami, dan sesuai dengan potensi lokal seperti makanan, kerajinan, atau lingkungan sekitar. Kombinasi bahan ajar dengan kearifan lokal dinilai mampu meningkatkan motivasi belajar, kualitas pembelajaran, serta kompetensi siswa. Kesimpulannya, pengembangan bahan ajar berbasis kearifan lokal pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas rendah merupakan kebutuhan mendesak yang harus dipenuhi untuk mendukung pembelajaran yang lebih efektif dan bermakna. Needs analysis of Indonesian Language teaching materials for elementary school students Abstract: This study aims to analyze the needs for Indonesian language teaching materials in grade 1 students at SDN 1 Mergosono. The research method used is descriptive qualitative with semi-structured interviews. The subjects consist of one grade 1 teacher and ten randomly selected students. Data were analyzed through stages of collection, reduction, presentation, and conclusion drawing.The findings show that teachers require teaching materials based on local wisdom to facilitate early reading instruction. Students also expect engaging and easy-to-understand materials that reflect local potential such as food, crafts, or nearby environments. The integration of teaching materials with local wisdom is considered effective in improving learning motivation, instructional quality, and student competence. In conclusion, the development of local wisdom-based teaching materials in Indonesian language learning for lower grade students is an urgent need to support more effective and meaningful learning.
Co-Authors Kartika Christy Suryandari Kartika Chrysti Suryandari Suhartono, Suhartono