Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Sosialisasi Pernikahan Dini dalam Upaya Pencegahan Stunting di SMA Islam Hamzanwadi Peneda Mispandi, Mispandi; Ishak, M.; Aulia, Hopimatul; Amni, Ispi; Wirahadi, Ichwan; Ramdan, Zamroni; Susandi, Selis; Humairo, Baiq Nuri; Solihin, Muhammad Sarip; Tiawan, Rizkika Agus
Jurnal Indonesia Mengabdi Vol. 6 No. 2 (2024): December Edition
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jimi.v6i2.3943

Abstract

Tujuan dari pengabdian masyarakat ini untuk memberikan pemahaman siswa tentang pernikahan dini dalam upaya pencegahan stunting. Pengabdian ini menggunakan metode ceramah dan tanya jawab. Hasil sosialisasi sebagai berikut: 1) Respon dari peserta terutama guru-guru sangat baik dan mendukung kegiatan ini, hal itu dapat dilihat dari reaksi yang dilihat bahwa para guru sangat responsif dan aktif dalam berdiskusi. 2) Semua siswa sudah dapat memahami materi yang telah disampaikan oleh pemateri terkait dengan pernikahan dini, hal ini bisa dilihat dari keaktifan siswa dalam merespon pernyataan yang dilontarkan oleh pemateri. 3) Semua siswa memahami apa saja yang menjadi faktor-faktor penyebab dan dampak pernikahan dini, serta mereka juga dapat mengetahui bagaimana cara untuk terhindar agar tidak terjadinya pernikahan dini. 4) Semua siswa mampu menjaga diri dari berbagai faktor yang dapat menyebabkan meraka terjerumus dalam pemikiran-pemikiran dan pergaulan yang dapat memicu terjadinya pernikahan dini.
An Analysis of Students’ Anxiety in Learning English Speaking at SMAN 1 Masbagik Susandi, Selis; Masyuroh, Siti; Prasetyaningrum, Ari; Yusri, Ahmad
PROJECT (Professional Journal of English Education) Vol. 9 No. 2 (2026): VOLUME 9 NUMBER 2, MARCH 2026
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to explore the factors contributing to students' anxiety when speaking English in the tenth grade at SMAN 1 Masbagik during the 2025-2026 academic year. A qualitative descriptive design was used, employing observation, interviews, and questionnaires as the main data collection instruments. The findings reveal that students experience three types of anxiety: communication concerns, test anxiety, and fear of negative evaluation. The main factors that trigger speaking anxiety include limited vocabulary, fear of making mistakes, pronunciation difficulties, and fear of negative evaluation. To overcome these challenges, students applied several strategies such as repeated practice, relaxation techniques, positive self-talk, preparing for language comprehension/grammar, and seeking peer support. This study concluded that student speaking anxiety is a multidimensional problem influenced by linguistic and psychological factors, requiring efforts from teachers and students to foster a more supportive learning environment.