Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal El Wahdah : Jurnal Pendidikan
,, KUSWOYO
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KEBUTUHAN MEDIA DARING UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA MASA PANDEMI ,, KUSWOYO; Nur Fadly Hermawan
EL WAHDAH Vol. 1 No. 1 (2020): Juni
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35888/elwahdah.v1i1.4051

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab yang biasanya dilakukan secara luring dewasa ini harus dilakukan dengan daring. Bukan tanpa alasan, kita mengatahui bagaimana pandemi secara tiba-tiba membuat pemerintah menghentikan segala bentuk aktifitas yang berhubungan dengan mengumpulkan masa. Tidak terkecuali proses belajar mengajar disemua lembaga dari tingkat RA/TK sampai jenjang perkuliahan harus dihentikan dan diganti dengan pembelajaran berbasis daring melalui bantuan internet. Pembelajaran bahasa Arab dengan cara baru ini tidak semudah membalikkan telapak tangan. Seorang pengajar harus mempelajari media daring yang jarang sekali mereka gunakan sebelumnya. Untuk itu pada tulisan ini akan dibahas bagaimana persiapan media daring tersebut untuk pembelajaran bahasa Arab. Dimulai dari mengenal media daring, bagaimana memilihnya, menyiapkannya dan menyajikannya. Keyword: Media, Daring, Bahasa Arab
PENDEKATAN KEMANUSIAAN (HUMANISTIC APPROACH) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DARING ,, KUSWOYO
EL WAHDAH Vol. 1 No. 2 (2020): Desember
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35888/elwahdah.v1i2.4159

Abstract

Bahasa Arab menjadi bahasa kedua bagi siswa-siswi madrasah. Seperti halnya ilmu-ilmu agama Islam yang menjadi ruh bagi sebuah madrasah, bahasa Arab menjadi bagian yang masih sangat penting dalam sebuah kegiatan belajar mengajar di madrasah. Karena belajar bahasa Arab tidak semudah bahasa ibu, maka perlu banyak pendekatan, metode, teknik dan strategi untuk mengajarkan bahasa Arab. Banyak sekali pendekatan untuk mengajarkan sebuah bahasa Arab bagi siswa-siswa di antaranya pendekatan kemanusiaan (humanistic approach), pendekatan berbasis media (media based approach), pendekatan mendengar-mengucapkan (aural oral approach), pendekatan analisis dan nonanalisis (analitycal and unanalitycal approach), dan pendekatan komunikatif (communicative approach).[1] Guna mengambil fokus dalam pembahasan kali ini, penulis membatasi pada pendekatan kemanusiaan (humanistic approach) dalam pembelajaran bahasa Arab yang dilakukan secara daring.
Co-Authors Nur Fadly Hermawan