Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Bima Journal of Elementary Education
Nurfidhea Dwidelia
Universitas Muhammadiyah Makassar
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Mindfulness-Based Learning Terhadap Fleksibilitas dalam memecahkan masalah Matematika di Sekolah Dasar Sitti Fithriani Saleh; Mutmainnah Mutmainnah; Nurfidhea Dwidelia; Rachel Aura Azzahra
Bima Journal of Elementary Education Vol 3 No 1 (2025): Bima Journal of Elementary Education
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/bijee.v3i1.2648

Abstract

The background of this research is based on the urgency to increase flexibility of thinking in solving mathematical problems at the Elementary School level. This study aims to examine the effect of Mindfulness-Based Learning (MBL) on students' flexibility of thinking in solving mathematics problems in elementary school. The research design used was quasi-experimental with a pretest-posttest non-equivalent control group design. The research sample consisted of 60 fourth and fifth grade students who were divided into two groups: an experimental group that participated in mindfulness-based learning and a control group that participated in conventional learning. Data were collected through a mathematical thinking flexibility test, a mindfulness questionnaire, and classroom observations. The results showed that the experimental group experienced a significant increase in thinking flexibility, with a higher average posttest score (85.767) than the control group (69.733), with a p-value < 0.001. The application of Mindfulness-Based Learning is proven to be effective in improving students' ability to move between various mathematical problem-solving strategies, as well as increasing awareness and focus in the problem-solving process. These findings indicate that mindfulness intervention can be an effective approach to increasing flexibility of thinking in primary school, especially in mathematics learning.
ANALISIS KEEFEKTIFAN KALIMAT DALAM LAPORAN PRAKTIKUM EKSPERIMEN FISIKA DASAR BERJUDUL KALOR JENIS Andi Hasrianti; Abd. Rahman; Army Ismail; Firdayanti Firdayanti; Nurfidhea Dwidelia
Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Vol 10, No 2 (2026): JURNAL LITERASI OKTOBER 2026
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/literasi.v10i2.25614

Abstract

Penggunaan kalimat efektif merupakan salah satu aspek penting dalam penulisan karya ilmiah karena berpengaruh terhadap kejelasan penyampaian informasi. Namun, dalam penulisan laporan praktikum masih ditemukan kalimat yang belum memenuhi kaidah bahasa Indonesia sehingga mengurangi kualitas penyampaian informasi ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan kalimat pada laporan Praktikum Fisika Dasar dengan judul percobaan Kalor Jenis. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa satu laporan praktikum mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. Data penelitian berupa kalimat-kalimat dalam laporan praktikum yang dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan dianalisis berdasarkan prinsip kalimat efektif serta Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) dengan indikator kelugasan, ketepatan, kejelasan, kehematan, dan kesejajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih ditemukan enam kalimat yang belum memenuhi prinsip kalimat efektif, terutama karena tidak memiliki subjek atau predikat sehingga belum memenuhi indikator kejelasan. Selain itu, diuraikan sembilan kalimat yang telah memenuhi prinsip kalimat efektif karena memiliki struktur yang lengkap, pilihan kata yang tepat, penyampaian yang lugas, hemat, logis, dan mudah dipahami. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aspek kejelasan masih menjadi kelemahan utama dalam penulisan laporan praktikum. Oleh karena itu, penerapan prinsip kalimat efektif perlu lebih diperhatikan untuk meningkatkan kualitas penulisan karya ilmiah mahasiswa.
Co-Authors Abd. Rahman Andi Hasrianti Army Ismail Firdayanti Rachel Aura Azzahra Sitti Fithriani Saleh