Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Tarim : Jurnal Islamic Education
Jumaita Nopriani Lubis
Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Religion Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PESERTA DIDIK DALAM PENDIDIKAN ISLAM Husnul fakhri daulay; Darliana Sormin; Jumaita Nopriani Lubis; Rosmaimuna Siregar; rahmah Yasrah dalimunthe
Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 2 (2024): Thiflun: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpd.v2i2.19416

Abstract

Mendidik adalah tugas, amanah, dan tanggung jawab orang tua, guru, atau tenaga pendidik yang berwenang. dalam lingkungan dan situasi bagaimanapun, seorang pendidik harus membuat peserta didik mampu menyerap dan memahami materi dan pengajaran yang diarahkan dan disampaikan. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan konsep peserta didik dalam perspektif pendidikan Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Dalam pendidikan Islam, peserta didik bukan hanya objek pembelajaran, tetapi juga subjek yang berperan aktif dalam mengembangkan diri. Tugas dan kewajiban mereka mencakup niat yang tulus untuk mencari ilmu, menghormati pendidik, serta menjaga kesucian hati sebelum belajar. Pendidikan Islam juga memperhatikan kebutuhan peserta didik, baik fisik, sosial, mental, maupun spiritual, untuk memastikan perkembangan mereka berjalan optimal.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PERMAINAN MEDIA KARTU BILANGAN DI SD NEGERI 101660 BAHAL KECAMATAN PORTIBI KABUPATEN PADANG LAWAS UTARA Erliana Nasution; Jumaita Nopriani Lubis; Ihsan Siregar; Samsidar Samsidar; Rosmaimuna Siregar
Thiflun : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 2 (2024): Thiflun: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpd.v2i2.19190

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui media permainan kartu bilangan dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas III SD Negeri 101660 Bahal. Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian Tindakan Kelas  atau Classroom Action Research (CAR). Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian yang memaparkan sebab-akibat dari perlakuan, sekaligus memaparkan apa saja yang terjadi ketika perlakuan diberikan dan memaparkan seluruh proses sejak awal pemberian perlakuan sapai dengan dampak dari perlakuan tersebut. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah tes, observasi dan dokumentasi. Hasil tes pembelajaran menunjukkan bahwa pada pra-siklus hanya 16% siswa yang tuntas. Pada siklus I terjadi peningkatan bertahap dari pertemuan I (32%), pertemuan II (40%), hingga pertemuan III (48%), namun belum mencapai indikator keberhasilan 90%. Pada siklus II, ketuntasan meningkat signifikan dari pertemuan I (72%), pertemuan II (80%), hingga pertemuan III (92%), sehingga pembelajaran dihentikan karena indikator keberhasilan telah tercapai.
MODEL PEMBELAJARAN TAHFIDZ DI SMP ISLAM TERPADU DARUL HASAN PADANGSIDIMPUAN Erni Wahyuni Siregar; Mira Rahmayanti Sormin; Jumaita Nopriani Lubis; Rosmaimuna Rosmaimuna; Rini Agustini
Tarim : Jurnal Islamic Eduation Vol 2, No 2 (2024): Tarim: Jurnal Islamic Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajran tahfidz yang digunakan guru dalam menghafal Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu penelitian yang menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dilakukan dengan langkah-langkah yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) perencanaan pembelajaran tahfidz di SMP IT Darul Hasan Padangsidimpuan mencakup: waktu perencanaan pembelajaran tahfidz, penetapan guru pengampuh pembelajaran tahfidz, penjadwalan pembelajaran tahfidz, target hafalan pembelajaran tahfidz dan perencanaan evaluasi pembelajaran tahfidz. (2) Pelaksanaan Pembelajaran tahfidz menggunakan model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan jenis model pembelajaran personal. Adapun Strategi pembelajaran yang di gunakan yaitu: menggunakan mushaf, memberi tanda pada ayat-ayat yang sulit, menulis ayat-ayat yang terasa sulit. Selanjutnya penyampaian materi tahfidz menggunakan metode tanya jawab dan sambung ayat. (3) Evaluasi pembelajaran tahfidz yang dilakukan di SMP IT Darul Hasan Padangsidimpuan yaitu dengan sistem setoran hafalan bentuk penilaian semesteran. Aspek yang dinilai adalah hafalan, makhrijul huruf’ tajwid, dan adab.
Co-Authors Darliana Sormin Erliana Nasution Erni Wahyuni Siregar Husnul fakhri daulay Ihsan Siregar Mira Rahmayanti Sormin rahmah Yasrah dalimunthe Rini Agustini Rosmaimuna Rosmaimuna Rosmaimuna Siregar Samsidar Samsidar