Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam NIZAMUL'ILMI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam NIZAMUL ILMI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Gilang Syahril Akbar
Institut KH Ahmad Sanusi (INKHAS) Sukabumi
Religion Education Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam

 1 
PENERAPAN FUNGSI PSIKOLOGI PEMBELAJARAN DALAM MENGEMBANGKAN PROFESIONALISME PENDIDIK PADA ERA MERDEKA BELAJAR Kusoy Anwarudin; Gilang Syahril Akbar
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 01 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i01.2919

Abstract

Guru sebagai aset SDM dalam pendidikan merupakan tenaga profesi dalam bidang pendidikan yang dapat mengembangkan penerapan psikologi pemebelajaran dalam proses pembelajaran. Peneliti menggunakan penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan psikologi pembelajaran meliputi, yaitu: (1) Pokok-pokok penerapan psikologis mengenai “belajar” yang meliputi teori-teori, prinsip-prinsip, dan ciri-ciri khas perilaku belajar siswa;(2) pokok-pokok penerapan psikologis mengenai “proses belajar”,yakni tahapan perbuatan dan peristiwa yang terjadi dalam kegiatan belajar siswa; (3) pokok-pokok penerapan psikologis bahasan mengenai “situasi belajar”, yakni suasana dan keadaan lingkungan baik bersifat fisik; (4) pokok-pokok penerapan psikologis mengenai “evaluasi dan penilaian”; (5) pokok-pokok penerapan psikologis mengenai “pengawasan dan pengendalian”; (6) pokok-pokok penerapan psikologis mengenai “akhlak dan nilai-nilai demokratisasi”. Keberhasilan siswa penting diketahui dan dipastikan melalui tahapan perkembangan. Secara psikologis perkembangan siswa yang perlu mendapat perhatian guru adalah perkembangan pada Psiko-Fisik Siswa, meliputi; (1) perkembangan motor (motor developmenet), yakni proses perkembangan yang progresif dan berhubungan dengan perolehan aneka ragam keterampilan fisik siswa (motor skills) (2) perkembangan kognitif (cognitive development) yakni perkembangan fungsi intelektual atau proses perkembangan kemampuan/kecerdasan otah peserta didik (3) perkembangan sosial dan moral (social and moral development) yakni proses perkembangan mental yang berhubungan dengan perubahan-perubahan cara siswa berkomunikasi dengan orang lain.
DYNAMICS OF TRANSFORMATION OF ISLAMIC EDUCATION POLICY IN THE NATIONAL EDUCATION SYSTEM Anwarudin, Kusoy; Syahril Akbar , Gilang
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 01 (2025): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v14i01.8195

Abstract

Background: The background of this research stems from the important role of PAI in shaping the moral and spiritual character of students in Indonesia, as well as the challenges that PAI policies must adapt to in response to changing times, particularly in the digital era. Purpose: This study explores the transformation of Islamic Religious Education (PAI) policies within Indonesia's national education system, analyzing how these policy changes have responded to evolving social, political, cultural, and economic needs. Method: Through a literature review across different governmental periods, from the Old Order to the Reform Era, this study identifies significant changes in PAI policies influenced by socio-political dynamics. These changes have impacted the implementation of PAI in schools and madrasahs, as well as the development of curricula and teaching methods. Result: The findings highlight the need for PAI policies to be more adaptive to contemporary challenges, especially in the digital age. Conclusion: This study contributes to a deeper understanding of the dynamics of PAI policies and their role in improving the quality of Islamic education in Indonesia.
Co-Authors Anwarudin, Kusoy Fauzi, Muhammad Ridwan Ida Ayu Putu Sri Widnyani Khaerunnisa, Dinda Kusoy Anwarudin