Garuda - Garba Rujukan Digital

Implementasi Metode Langsung dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren Syamsul ‘Ulum Sukabumi Muhammad Ridwan Fauzi
Tarbiyatu wa Ta'lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 01 (2019): Nilai-Nilai Keislaman, Pembelajaran Agama dan Bahasa
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam, STAI Syamsul 'Ulum Gunungpuyuh Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (892.824 KB)

Pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Arab menempati posisi signifikan, lebih-lebih pada era komunikasi global seperti sekarang. Metode langsung menjadi pilihan metode pembelajaran di Pondok Pesantren Syamsul ‘Ulum. Tujuan Penelitian ini diarahkan untuk mengetahui implementasi metode langsung dalam Pembelajaran bahasa Arab di Pondok Pesantren Syamsul ‘Ulum Sukabumi. Penelitian menggunankan pedekatan kualitatif. Subjeknya adalah para santi Pondok Pesantren Syamsul ‘Ulum Sukabumi. Penelitian menemukan bahwa penerapan metode langsung dalam pembelajaran bahasa Arab di Pondok Pesantren Syamsul ‘Ulum Sukabumi mulai tahun 1996 yang dirintis oleh Ust.H.Iskandar, S.Ag., M.Si, masalah pelaksanaan metode langsung dalam pembelajaran Bahasa dari aspek guru, santri dan media. Dalam hal ini perlu penekanan semangat pengajar, disiplin santri dan intensitas penggunaan media pembelajaran. Dari hasil penelitian tersebut, peneliti menyarankan supaya ditingkatkan pembinaan terhadap penggerak bahasa, penambahan waktu pembelajaran Bahasa Arab, dan disiplin berbahasa yang baik. Kata kunci: Metode Langsung, Pembelajaran Bahasa Arab, Pondok Pesantren

Manajemen Program Tahfidz al-Qur’an Nisya Fauzi Rahmawati; Muhammad Ridwan Fauzi; Kusoy Anwarudin
Tarbiyatu wa Ta'lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 4 No 1 (2022): Pendidikan pasca pandemi Covid 19
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam, STAI Syamsul 'Ulum Gunungpuyuh Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (318.733 KB)

Program tahfizh al-Qur’an telah masuk pada lembaga-lembaga pendidikan formal swasta maupun negeri. Pesantren al-Qur’an K.H. Abullah Syafi’ie Pulo Air Kabupaten Sukabumi merupakan sebuah pesantren al-Qur’an yang memiliki program unggulan mengenai pembelajaran al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana manajemen program tahfidz al-Qur’an di SMA Assyafi’iyah, faktor pendukung dan penghambatnya serta evaluasinya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, data dikumpulkan melalui pengamatan/ observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Proses manajemen program tahfidz al-Qur’an di SMA Islam Assyafi’iyah sudah berjalan dengan baik dengan menjalankan semua fungsi manajemen yang meliputi proses perencanaan, pengorganisasaian, pengimplementasian dan pengawasan untuk terlaksananya Program tahfidz al-Qur’an; 2) Faktor pendukung kegiatan program tahfidz al-Qur’an yaitu tenaga pendidik yang sesuai dengan bidangnya, sarana dan prasarana yang mendukung, kemudian dukungan penuh dari orang tua dan semua pihak terkait. Sementara faktor penghambatnya yaitu hambatan intern yang meliputi kurangnya tenaga pendidik bidang tahfidz sehingga anak kurang terkoordinir dalam proses pembelajaran, serta hambatan pada peserta didik yaitu rasa malas dan bosan. Ada lagi hambatan ekstern yaitu ketika tdak semua orang tua mengzinkan anaknya untuk mengikuti program tahfidz; 3) Evaluasi Program Tahfidz di SMA Islam Assyafi’iyah dilakukan sebanyak 4 (tiga) kali yaitu setiap bulan, triwulan, semester dan yang terakhir setiap tahun. Untuk sasaran evaluasinya yaitu: Kemampuan siswa, metode dan pembelajaran, Pencapaian target siswa dan Keberhasilan lulusan.

Kajian Teoretis Tentang Kemampuan Bangsa Dalam Menghadapi Globalisasi Dalam Perspektif Anthony Giddens Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Muhammad Syauqi Mubarok; Muhammad Taufik; Muhammad Ridwan Fauzi; Uus Ruswandi
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 03 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i03.4969

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kemampuan bangsa dalam menghadapi globalisasi dalam perspektif Anthony Giddens dan relevansinya dengan Pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kepustakaan (library research), dengan menggunakan metode penelitian analisis deskriptif-kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa selain pada dimensi sosial politik, masyarakat indonesia cenderung tidak siap dalam mengahdapi fenomena globalisasi pada dimensi sosial ekonomi, dimensi sosial budaya, dimensi Pendidikan dan dimensi teknologi informasi dan komunikasi.

Development of Character Education Evaluation Model (In Schools and Islamic Boarding Schools) Muhammad Ridwan Fauzi; Aan Hasanah; Bambang Samsul Arifin
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.3162

The research objective focuses on developing an evaluation model for character education in schools, madrasas and Islamic boarding schools with proper character education evaluation, so that these character values are actually internalized in the souls of students, displayed in good behavior, and finally emerge as a habit. cultured. This research uses a qualitative approach with content analysis techniques. Content Analysis Studies defines this method as a detailed and systematic examination of the content of a given set of materials for the purpose of identifying patterns, themes or biases. Research shows that the results of character education are more emphasized in the affective and psychomotor domains than the cognitive domains. Evaluation techniques that can be used include 1) Actualization of Character Education Values through Evaluation 2) Authentic Assessment as the Main Means of Implementing Character Education in Schools 3) Research Rubric 4) Evaluation of the Implementation of the Character Education Program by TIM. Evaluation of the results of character education is not only carried out by the teacher, but by a team consisting of teachers, principals, other school staff (administrative staff, laboratory assistants, technicians), school committees, parents, the general public, and also the students themselves to assess changes in attitude. to himself or his group.

PERSPEKTIF ISLAM TENTANG KONSEP LIFE SKILLS EDUCATION Muhammad Syauqi Mubarok; Muhammad Taufik; Muhammad Ridwan Fauzi; Uus Ruswandi
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 4, No 07 (2015): Edukasi Islami - Jurnal Pendidikan Islami Januari 2015
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

PERSPEKTIF ISLAM TENTANG KONSEP LIFE SKILLS EDUCATION Muhammad Syauqi Mubarok; Muhammad Taufik; Muhammad Ridwan Fauzi; Uus Ruswandi
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 07 (2015): Edukasi Islami - Jurnal Pendidikan Islami Januari 2015
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v4i07.67

Not only in the conversation or just as a discourse that never surfaced, in the practical level and the empirical reality clearly detectable, that among the challenges of globalization which can become problematic is the imposition of trade or free market competition which means that micro madrasah graduates / school and college Islam the job is getting tougher and consequently feared unemployment madrasah graduates / school and college Islam is increasing. Therefore, Islamic colleges specifically required to produce graduates who are able to become leading competitors in the world of business and economic activities. Specifically associated with the era of globalization and free market era that gave rise to the world economic blocs such as MEA (Asean Economic Community) or AFTA (the ASEAN Free Trade Area), APEC (Asian Pacific Economic Cooperation), EAEC (East Asian Economic Caucus), Lafta (Latin American Free Trade Association), CACM (Control American Common Market), Laia (Latin American Integration Association), NAFTA (North American Free Trade), SEM (Single European Market), EFTA (European Free Trade Area) and others as well also gave rise to groups of newly industrialized countries other than the United States, Europe and Japan as South Korea, Taiwan, Hong Kong, Singapore, Thailand, Malaysia, China and other countriesÂ Kata kunci: life skills, kecakapan dasar dan instrumental, soft skills, life skills education, perspektif Islam tentang life skills education

Kajian Teoretis Tentang Kemampuan Bangsa Dalam Menghadapi Globalisasi Dalam Perspektif Anthony Giddens Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Muhammad Syauqi Mubarok; Muhammad Taufik; Muhammad Ridwan Fauzi; Uus Ruswandi
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 03 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i03.4969

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kemampuan bangsa dalam menghadapi globalisasi dalam perspektif Anthony Giddens dan relevansinya dengan Pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kepustakaan (library research), dengan menggunakan metode penelitian analisis deskriptif-kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa selain pada dimensi sosial politik, masyarakat indonesia cenderung tidak siap dalam mengahdapi fenomena globalisasi pada dimensi sosial ekonomi, dimensi sosial budaya, dimensi Pendidikan dan dimensi teknologi informasi dan komunikasi.

Islamic Religious Education in the National Education System: Opportunities and Challenges for Character Building Mubarak, Muhammad Syauqi; Fauzi, Muhammad Ridwan
Jurnal al-Thullab Vol 9 No 2 (2024): Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal
Publisher : Laboratory of Islamic Religious Education Faculty of Tarbiyah and Teacher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ath.v9i2.33377

This research aims to provide an in-depth understanding of the concept of Islamic Religious Education (PAI) in the context of Indonesia's national education system. It analyzes the role of PAI in shaping the character, morals, and spirituality of students to produce individuals who are devout, pious, and possess noble character. Using a qualitative case study approach, data was collected through interviews, direct observation, and analysis of relevant documents. The findings highlight that although PAI plays a crucial role in character development, there are challenges such as limited instructional time, lack of interest from students, and a disconnect between religious and general education. The study suggests reforming PAI through innovative teaching strategies, increased family support, and professional development for teachers. The research concludes that PAI has significant potential to contribute to character education in Indonesia, forming morally sound individuals who contribute positively to society. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mendalam mengenai konsep Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam konteks sistem pendidikan nasional Indonesia. Penelitian ini menganalisis peran PAI dalam membentuk karakter, moral, dan spiritual siswa untuk menghasilkan individu yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi langsung, dan analisis dokumen terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun PAI berperan penting dalam pengembangan karakter, terdapat tantangan seperti keterbatasan waktu pengajaran, rendahnya minat siswa, dan ketidakselarasan antara pendidikan agama dan umum. Penelitian ini menyarankan reformasi PAI melalui strategi pembelajaran inovatif, peningkatan dukungan keluarga, dan pengembangan profesionalisme guru. Penelitian menyimpulkan bahwa PAI memiliki potensi besar dalam pendidikan karakter di Indonesia, membentuk individu yang berakhlak baik dan berkontribusi positif bagi masyarakat.

Transformasi Iklim Organisasi dan Implikasinya terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) Khaerunnisa, Dinda; Fauzi, Muhammad Ridwan; Azmi, Ulil; Akbar, Gilang Syahril
NIẒĀMUL`ILMI : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 10 No 1 (2025): Manajemen Pendidikan Islam berbasis Nilai: Kepemimpinan dan Etika dalam Dinamika
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Syamsul 'Ulum Gunung Puyuh Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1042/nizamulilmi.v10i1.397

Penelitian ini menganalisis pengaruh iklim organisasi terhadap Organizational Citizenship Behavior (OCB) di SMK Negeri 1 Kota Sukabumi. Dengan pendekatan kuantitatif dan metode survei, penelitian ini melibatkan 101 tenaga pendidik dan kependidikan. Analisis data menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas, regresi sederhana, dan uji-T. Hasil penelitian menunjukkan bahwa iklim organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap OCB, dengan koefisien regresi 0,376 dan nilai t_hitung 4,382 > t_tabel 1,984 (Sig. 0,000 < 0,05). Temuan ini menegaskan bahwa lingkungan kerja yang kondusif dapat meningkatkan partisipasi aktif tenaga pendidik dalam mendukung efektivitas sekolah. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi referensi bagi pengelola sekolah dalam menciptakan kebijakan yang mendorong iklim organisasi positif guna meningkatkan kinerja tenaga pendidik.

Manajemen Kurikulum Merdeka Belajar di Madrasah dan Sekolah Islam Fauzi, Muhammad Ridwan; Masruri, Farhan; Hopatunisa, Haida; Habibah, Siti; Mukti, Nurul
NIẒĀMUL`ILMI : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 10 No 1 (2025): Manajemen Pendidikan Islam berbasis Nilai: Kepemimpinan dan Etika dalam Dinamika
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Syamsul 'Ulum Gunung Puyuh Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1042/nizamulilmi.v10i1.398

Manajemen kurikulum pendidikan memiliki peran krusial dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di madrasah dan sekolah Islam. Dalam era Kurikulum Merdeka Belajar, pendekatan ini menjadi lebih fleksibel, adaptif, dan berorientasi pada pengembangan keterampilan yang sesuai dengan tuntutan zaman. Artikel ini membahas konsep manajemen kurikulum pendidikan serta implementasinya dalam konteks madrasah dan sekolah Islam. Dengan strategi yang terstruktur dan inovatif, madrasah dapat mengoptimalkan proses pembelajaran yang holistik, integratif, dan sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan serta nilai-nilai Islam. Implementasi Kurikulum Merdeka memberikan keleluasaan bagi guru dalam merancang pembelajaran berbasis kebutuhan siswa, yang tidak hanya berfokus pada aspek akademik tetapi juga pembentukan karakter dan keterampilan abad ke-21. Oleh karena itu, penerapan manajemen kurikulum yang efektif akan membantu madrasah dan sekolah Islam dalam mencapai tujuan pendidikan yang lebih relevan, berkualitas, dan berdaya saing.

Title

Found 17 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 17 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 17 Documents
Search