Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan Jurnal Cermatika
Nur dalilah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Automotive Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 1 KELAS VIII HALONGONAN TAHUN AJARAN 2020-2021 Nur dalilah
Jurnal Cermatika Vol. 1 No. 1 (2021): JURNAL CERMATIKA VOLUME 1 NOMOR 1 BULAN APRIL TAHUN 2021
Publisher : Program Studi Matematika Universitas Graha Nusantara Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan Model Student Team Achievement Divisions (STAD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di SMP Negeri 1 kelas VIII Halongonan Tahun Ajaran 2020-2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh langsung penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Divisions (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar Matematika kelas VIII SMP Negeri 1 Halongonan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus yang dilaksanakan pada semester pertama dengan Materi Pola Bilangan. Subjek dalm penelitian ini adalah kelas VIII-2 SMP Negeri 1 Halongonan. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika melaui model pembelajaran Student Team Achievement Divisions (STAD) siswa kelas VIII-2 SMP Negeri 1 Halongonan pada materi Pola Bilangan tahun pelajaran 2020/2021 meningkat sebesar 73,31 dengan kategori “Cukup” pada siklus I, kemudian meningkat menjadi 86,73 dengan kategori “Baik” pada siklus II. Hasil yang diperoleh pada siklus II menunjukkan bahwa sudah terpenuhinya kategori yang diharapkan yaitu dengan rata-rata nilai 75 dan ketuntasan klasikal 70% siswa memperoleh nilai minimal Baik.
Implementasi Nilai-Nilai Hadis dalam Penguatan Kebijakan Disiplin dan Karakter Siswa di MIS Teladan 1 Ujung Kubu Muhammad As’adurrofik; Dwi Khairunnisa; Hariza Fitriani; Ira Elizah; Jihan Hana Tahira; Nabila Nabila; Nur Dalilah; Nurul Hasanah; Rusydah Rusydah; Ranndy Ndraha; Yudi Syaputra
Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 1 (2026): Januari: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : Asosiasi Riset Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jmpai.v4i1.1792

Abstract

This study aims to analyze the implementation of hadith values ​​in strengthening disciplinary policies and character building of students at MIS Teladan 1 Ujung Kubu. The hadith of the Prophet Muhammad SAW is used as a normative and pedagogical basis in the formulation of disciplinary policies that are educational, humanistic, and oriented towards fostering noble character. This study uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques through direct observation, in-depth interviews with the principal, teachers, and students, and documentation studies of madrasah rules and programs. The results show that the values ​​of hadith are implemented systematically through the habit of time discipline, instilling manners in daily interactions, teachers' exemplary behavior as role models, and strengthening religious activities such as congregational prayer and prayer habits. The hadith-based disciplinary policy has been proven to contribute positively to strengthening student character, especially in aspects of discipline, responsibility, religious attitudes, and social behavior. This study concludes that the integration of hadith values ​​in disciplinary policies is effective in supporting the goals of Islamic education in elementary madrasas.
Etika Dalam Komunikasi Organisasi Irma Suryani; Ira Elizah; Nur Dalilah
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan | E-ISSN : 3062-7788 Vol. 1 No. 4 (2025): Januari - Maret
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Etika dalam komunikasi organisasi adalah landasan penting dalam membangun hubungan yang harmonis, transparan, dan berintegritas di lingkungan organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengertian, praktik, suasana, dan dimensi etika dalam komunikasi organisasi, serta peranannya dalam mencegah konflik dan meningkatkan efektivitas organisasi. Dengan metode deskriptif analitis, penelitian ini mengungkapkan bahwa prinsip-prinsip etika seperti kejujuran, penghormatan terhadap privasi, dan keadilan adalah kunci utama keberhasilan komunikasi organisasi. Selain itu, pendekatan multidimensional yang mencakup aksi komunikasi, sarana, dan tujuan menunjukkan bahwa penerapan etika membutuhkan pemahaman menyeluruh terhadap konteks organisasi. Tantangan terbesar terletak pada kesenjangan pemahaman antar anggota, sehingga penting bagi organisasi untuk memprioritaskan kebijakan komunikasi yang etis dan mendukung pengembangan budaya komunikasi yang inklusif.  
Co-Authors Dwi Khairunnisa Hariza Fitriani Ira Elizah Irma Suryani Jihan Hana Tahira Muhammad As’adurrofik Nabila Nabila Nurul Hasanah Ranndy Ndraha Rusydah Rusydah Yudi syaputra