Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan
Dian Sartika
Universitas Negeri Jakarta
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Total Quality Management untuk Mewujudkan Perguruan Tinggi Bermutu Teguh Trianung; Handyka Oktra Rajagukguk; Albert; Dian Sartika
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 001 Desemb (2024): Didaktika: Jurnal Kependidikan (Special Issue 2024)
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1422

Abstract

Perguruan tinggi adalah ujung tombak pembangunan peradaban sebuah bangsa. Perguruan tinggi memegang peran sentral terhadap kemajuan dan martabat bangsa. Perguruan tinggi bermutu menjadi titik awal pengembangan riset dan inovasi yang bermuara pada kualitas hidup yang lebih baik. Melalui perguruan tinggi, mutu pendidikan dan riset menjadi dorongan dalam memberikan sumbangsih nyata terhadap perkembangan teknologi yang membantu proses kehidupan. Total quality management (TQM) adalah satu formulasi yang digunakan untuk mengidentifikasi mutu sebuah subjek. TQM dapat menjadi salah satu parameter untuk menentukan mutu perguruan tinggi. Metode penelitian yang digunakan yakni literatur review untuk memperoleh informasi secara menyeluruh dan mendalam. Dalam sejarahnya Total Quality Management (TQM) menjadi sebuah saran maupun alternatif yang dapat memberikan indikator mutu suatu produk. Implementasi Total Quality Management (TQM) juga perlu dilakukan dan dikaji terhadap lembaga pendidikan sebagai bentuk dari upaya peningkatan kualitas pendidikan. TQM pada dasarnya adalah upaya mengubah manajemen rasional tradisional terhadap manajemen rasional modern sebagai salah satu elemen pengambilan keputusan berdasarkan fakta. Dengan menggunakan dimensi TQM ini maka sebagai formulasi dapat digunakan sebagai parameter bagi perguruan tinggi dalam mengoptimalkan mutu.
A Three-Dimensional Framework of Character Education in Senior High Schools: A Systematic Literature Review Dian Sartika; Siti Zulaikha; Linda Ika Mayasari
Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Research, Training and Philanthropy Institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51276/edu.v7i2.1622

Abstract

This study aims to develop a conceptual framework for character education in senior high schools by systematically mapping implementation patterns, challenges, and strategies to strengthen character values. The research employed a conceptual design using a Systematic Literature Review approach. The units of analysis were research articles on character education at the senior high school level published between 2015 and 2024, sourced from reputable national and international journals. Through predefined inclusion and exclusion criteria, 37 articles were selected for analysis. Data were examined using content analysis and thematic coding to identify recurring patterns, conceptual relationships, and dominant themes. The findings reveal that character education is constructed through the integration of three core dimensions. The pedagogical dimension emphasizes reflective and experiential learning, positioning students as moral subjects. The cultural dimension is reflected in consistent school culture, educator role modeling, and supportive social interactions. The structural dimension ensures sustainability through moral leadership, participatory policies, and partnerships with families and communities; however, weak integration reduces overall effectiveness.
Co-Authors Albert Handyka Oktra Rajagukguk Linda Ika Mayasari Siti Zulaikha Teguh Trianung