Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Strategi Peningkatan Keterlibatan Karyawan Melalui Pengelolaan Kinerja Dalam Organisasi Modern Muhammad Inshany Renhoran; Hesmi Fahd Roswah; Sri Sundari; Marisi Pakpahan
Jurnal Cakrawala Akademika Vol. 1 No. 3 (2024): Edisi September-Oktober
Publisher : PT. Pustaka Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70182/JCA.v1i3.64

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi efektif dalam meningkatkan keterlibatan karyawan melalui pengelolaan kinerja di organisasi modern. Keterlibatan karyawan diketahui berperan penting dalam mencapai kinerja organisasi yang optimal, dengan aspek utama meliputi umpan balik berkala, penghargaan, dan pelatihan berkelanjutan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, yang mengkaji literatur terkait keterlibatan karyawan dan pengelolaan kinerja. Temuan penelitian menunjukkan bahwa umpan balik berkala memungkinkan karyawan memahami ekspektasi organisasi dan mendapatkan dukungan yang diperlukan untuk mencapai tujuan mereka. Selain itu, penghargaan yang adil, baik finansial maupun non-finansial, meningkatkan motivasi dan loyalitas karyawan. Pelatihan berkelanjutan juga berperan penting dalam membangun kompetensi dan kepercayaan diri karyawan, yang berkontribusi pada peningkatan keterlibatan. Implikasi praktis dari penelitian ini menunjukkan bahwa organisasi yang mengimplementasikan strategi pengelolaan kinerja yang holistik dan adaptif cenderung memiliki karyawan yang lebih loyal dan produktif. Penelitian ini juga menawarkan panduan bagi manajer dan profesional SDM dalam merancang sistem pengelolaan kinerja yang tidak hanya mengevaluasi tetapi juga memberdayakan karyawan secara menyeluruh, menciptakan budaya kerja yang mendukung keberhasilan jangka panjang organisasi.
Pengaruh Resiliensi dan Forgivness Terhadap Kinerja Guru Generasi Z Hesmi Fahd Roswah; Ratnawati Prayogi; Bambang Rismadi; Marisi Pakpahan
SEIKO : Journal of Management & Business Vol 8, No 2 (2025): July - December
Publisher : Program Pascasarjana STIE Amkop Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/sejaman.v8i2.10083

Abstract

Generasi Z, yang lahir antara 1997–2012, merupakan generasi digital native yang membawa karakteristik unik ke dalam profesi guru, termasuk ketergantungan pada teknologi, orientasi nilai yang kuat, serta kerentanan terhadap stres dan kecemasan. Tantangan kesehatan mental, tekanan kerja, dan ketidaksesuaian nilai dapat menurunkan kinerja dan meningkatkan risiko burnout. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh resiliensi dan forgiveness terhadap kinerja guru Generasi Z, baik secara parsial maupun simultan. Metode kuantitatif digunakan dengan sampel 111 guru Gen Z di Jakarta Timur melalui teknik accidental sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis dengan regresi berganda menggunakan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik resiliensi (β = 0,364; p = 0,000) maupun forgiveness (β = 0,388; p = 0,000) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru secara parsial. Secara simultan, kedua variabel menjelaskan 27,1% variasi kinerja guru. Simpulan penelitian mengonfirmasi bahwa resiliensi dan forgiveness merupakan faktor psikologis penting yang dapat meningkatkan kinerja guru Generasi Z dengan membantu mereka beradaptasi, pulih dari tekanan, dan mengelola emosi negatif.