Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal of Educational and Learning Studies
Rachmat Setiawan
Universitas Langlangbuana
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kebijakan Penggunaan Teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar Rachmat Setiawan; Nano Sukmana
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 2 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i2.102104

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya kebutuhan akan metode pengajaran yang inovatif dan efektif. Studi ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengeksplorasi penerapan AI dalam pendidikan SD. Metodologi penelitian ini yaitu Systematic Literature Review, dengan data yang dikumpulkan melalui kajian literatur review, dan wawancara di beberapa SD. Penelitian ini mempergunakan metode tinjauan literatur dengan pendekatan naratif, memanfaatkan berbagai sumber seperti jurnal ilmiah, dokumen resmi, dan buku. Data dikumpulkan melalui pencarian kata kunci spesifik di basis data akademik, kemudian disintesis secara deskriptif dan analitis. Hasilnya memperlihatkan jika penggunaan AI dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Pembahasan dalam studi ini menguraikan keuntungan dan tantangan penerapan AI dalam pendidikan dasar. Salah satu temuan utama adalah bahwa AI memfasilitasi pembelajaran yang dipersonalisasi dengan memberikan umpan balik yang disesuaikan dan materi pembelajaran adaptif berdasarkan kebutuhan siswa secara individu. Selain itu, AI membantu mengidentifikasi kesenjangan pembelajaran dan menawarkan perbaikan segera. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya infrastruktur dan pelatihan guru yang tepat untuk integrasi AI yang sukses. Kesimpulannya adalah bahwa AI mempunyai potensi yang signifikan dalam rangka peningkatan kualitas pendidikan di SD dengan membuat pembelajaran lebih interaktif dan mudah diakses. Penelitian di masa mendatang harus berfokus pada pengembangan model AI yang lebih canggih.
Analysis of the needs for RADEC-based social studies teaching materials Sri Rohartati; Bunyamin Maftuh; Wahyu Sopandi; Rachmat Setiawan; Hendy Satria Nugraha; Putri Fatimatuz Zuhro
Journal of Educational and Learning Studies Vol 9, No 1 (2026): Journal of Educational and Learning Studies
Publisher : Global Econedu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32698/02312

Abstract

This study aimed to analyze the need for developing RADEC-based Social Studies teaching materials to enhance environmental literacy among elementary school students in the Sarimukti Landfill area, West Bandung Regency. A descriptive qualitative approach was employed involving teachers and fifth-grade students from elementary schools located near the Sarimukti Landfill. Data were collected through questionnaires, observations, and interviews and analyzed using the interactive model of Miles and Huberman, consisting of data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings revealed a strong need for contextual teaching materials that support reading activities, analytical questioning, collaborative discussions, concept explanation, and project creation. Students demonstrated positive responses to the RADEC learning stages and showed high interest in environmental learning, although their understanding of environmental issues remained limited. RADEC-based Social Studies teaching materials are needed to provide meaningful learning experiences and strengthen students’ environmental literacy through contextual environmental issues surrounding the Sarimukti Landfill.
Co-Authors Bunyamin Maftuh Hendy Satria Nugraha Nano Sukmana Putri Fatimatuz Zuhro Sri Rohartati Wahyu Sopandi