Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Ni Ketut Catur Paramita
Universitas Pendidikan Ganesha
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
EXPLORING THE NEED ANALYSIS OF FOURTH- GRADE STUDENTS IN THE ELEMENTARY SCHOOL OF DIFFERENTIATED LEARNING MATERIALS BASED ON THE EMANCIPATED CURRICULUM Ni Ketut Catur Paramita; Ni Wayan Surya Mahayanti; Luh Gd Rahayu Budiarta; Putu Kerti Nitiasih
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.30686

Abstract

Sektor pendidikan di Indonesia telah berubah secara signifikan. Saat ini, Indonesia telah menerapkan kurikulum baru yang terbaru, yaitu Kurikulum Emansipasi. Kurikulum Emansipasi merupakan kebijakan baru yang memberikan kebebasan kepada siswa dalam hal belajar. Melalui penggunaan bahan ajar yang berbeda untuk mendukung proses pembelajaran di kelas, maka keberhasilan kurikulum emansipasi dapat tercapai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan siswa kelas 4 SD akan materi pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan kurikulum emansipasi. Dalam penelitian ini, para peneliti memilih siswa kelas 4 dari dua sekolah di Denpasar sebagai subjek penelitian. Selain itu, penelitian ini menggunakan lembar observasi, lembar wawancara, dan kuesioner untuk mengumpulkan data. Selain itu, para peneliti juga menggunakan metode deskriptif, yang digambarkan sebagai pendekatan kualitatif oleh model Miles dan Huberman (2014). Ada empat tahap dalam model ini, yaitu: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua siswa kelas 4 sangat membutuhkan materi pembelajaran yang disesuaikan dengan gaya belajar mereka, yaitu: visual-auditori, membaca/menulis, dan kinestetik.
Co-Authors Luh Gd Rahayu Budiarta Ni Wayan Surya Mahayanti Putu Kerti Nitiasih