Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Mu'tabar Al-Hukumah: Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Studi Islam Jalalain: Journal of Qur'an and Hadith Mushaf Journal: Jurnal Ilmu Al Quran dan Hadis (MJ)
Rizki Restu Afandi
Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Metodologi Al-Jarh wa Ta'dil: Sejarah dan Signifikansinya di Era Kontemporer Rizki Restu Afandi; Sahrul; Aziz Arifin
Al-Mu'tabar Vol. 4 No. 2 (2024): Al-Mu'tabar
Publisher : Program Studi Ilmu Hadis STAIN Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ilmu al-Jar ḥ wa Ta'dīl semakin penting untuk menjaga keutuhan dan kebenaran sunnah Nabi Muhammad SAW, terlebih dengan maraknya beredarnya hadis-hadis yang dhaif atau palsu melalui berbagai media. Kajian ini bertujuan untuk mengkaji relevansi al-Jar ḥ wa Ta'dīl dalam konteks modern dan menganalisis metodologinya secara sederhana sebagai alat untuk menilai perawi hadis berdasarkan kelemahan (jar ḥ) dan keutamaan (ta'dīl). Metode yang digunakan adalah kajian pustaka yang membahas tentang teknik, metode, dan kriteria yang diterapkan para ulama dalam menilai perawi hadis. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa ilmu al-Jar ḥ wa Ta'dīl telah berkembang sejak masa para sahabat dan merupakan suatu seni dalam menentukan diterima atau ditolaknya suatu periwayatan. Meskipun para ulama terdahulu telah melakukan kajian yang luas, namun penyebaran hadis-hadis palsu masih terus terjadi hingga saat ini, termasuk yang belum diteliti. Oleh karena itu, penelitian terhadap al-Jar ḥ wa Ta'dīl tetap relevan dan diperlukan untuk menjamin keautentikan hadis-hadis yang beredar. Kesimpulannya, kajian alJar ḥ wa Ta'dīl akan terus dilakukan sebagai upaya melestarikan kebenaran Sunnah Nabi SAW, mengingat pentingnya evaluasi para perawi hadis di era modern.
TRADISI IKHTIFALAN DI KAMPUNG PANGGANG DESA SELAPAJANG KECAMATAN CISOKA KABUPATEN TANGERANG BANTEN(STUDY LIVING HADIS) Ahmad Haikal; Rizki Restu Afandi; Muhammad Alif
MUSHAF JOURNAL: Jurnal Ilmu Al Quran dan Hadis Vol. 4 No. 1 (2024): MUSHAF JOURNAL : Jurnal Ilmu Al Quran dan Hadis
Publisher : CV. Adiba Aisha Amira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Ikhtifalan tradition in Kampung Panggang, Selapajang Village, Cisoka District, Tangerang Regency, Banten, is one of the cultural activities still preserved by the local community. Ikhtifalan, held annually, primarily serves as a form of gratitude and respect for the teachings of Islam, particularly in terms of Quranic education. This event involves various segments of the community, from children to adults, featuring a variety of activities such as Quran recitation, collective prayers, and cultural celebrations. In addition to being a form of religious practice, this tradition also serves as a means of strengthening social ties among residents and maintaining community solidarity. During the event, the community gathers to share happiness and blessings, while also reminiscing about the long-standing traditions. The Ikhtifalan tradition also provides an opportunity for the younger generation to become more familiar with religious teachings through the recitation of Quranic verses. This study aims to analyze the implementation, meaning, and social impact of the Ikhtifalan tradition in Kampung Panggang, highlighting the importance of this event in strengthening social bonds, preserving cultural diversity, and maintaining local traditions amidst the rapid modernization. This activity has become an integral part of community life, reflecting the richness of culture and strong religiosity. 
Metodologi Al-Jarh wa Ta'dil: Sejarah dan Signifikansinya di Era Kontemporer Rizki Restu Afandi; Sahrul; Aziz Arifin
Al-Mu'tabar Vol. 4 No. 2 (2024): Al-Mu'tabar
Publisher : Program Studi Ilmu Hadis STAIN Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874//almutabar.2024.v4i2/2100/5

Abstract

Ilmu al-Jar ? wa Ta'd?l semakin penting untuk menjaga keutuhan dan kebenaran sunnah Nabi Muhammad SAW, terlebih dengan maraknya beredarnya hadis-hadis yang dhaif atau palsu melalui berbagai media. Kajian ini bertujuan untuk mengkaji relevansi al-Jar ? wa Ta'd?l dalam konteks modern dan menganalisis metodologinya secara sederhana sebagai alat untuk menilai perawi hadis berdasarkan kelemahan (jar ?) dan keutamaan (ta'd?l). Metode yang digunakan adalah kajian pustaka yang membahas tentang teknik, metode, dan kriteria yang diterapkan para ulama dalam menilai perawi hadis. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa ilmu al-Jar ? wa Ta'd?l telah berkembang sejak masa para sahabat dan merupakan suatu seni dalam menentukan diterima atau ditolaknya suatu periwayatan. Meskipun para ulama terdahulu telah melakukan kajian yang luas, namun penyebaran hadis-hadis palsu masih terus terjadi hingga saat ini, termasuk yang belum diteliti. Oleh karena itu, penelitian terhadap al-Jar ? wa Ta'd?l tetap relevan dan diperlukan untuk menjamin keautentikan hadis-hadis yang beredar. Kesimpulannya, kajian alJar ? wa Ta'd?l akan terus dilakukan sebagai upaya melestarikan kebenaran Sunnah Nabi SAW, mengingat pentingnya evaluasi para perawi hadis di era modern.
Models of Understanding Hadith in the Sufism Tradition: An Epistemological Analysis of Bayani, Burhani, and Irfani Ayu Karina; Darin Rihhadatul ‘Aisy; Rizki Restu Afandi; Rio Kurniawan; Agus Ali Dzawafi
Al-Hukumah: Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Studi Islam Vol. 2 No. 4 (2026)
Publisher : Konsultan Jurnal Ilmiah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63738/al-hukumah.v2i4.46

Abstract

This study aims to analyze the model of hadith understanding in the Sufi tradition through the epistemological approaches of bayani, burhani, and irfani. This research uses a qualitative method with a library research approach, which includes the study of various classical and contemporary literatures in the fields of Islamic epistemology, Sufism, and hadith studies. The results of the study show that the understanding of hadith in the Sufi tradition employs three approaches, namely textual, rational, and spiritual approaches. The integration of these three approaches indicates that the Islamic intellectual tradition possesses a complementary system of knowledge, resulting in a more comprehensive, profound, and contextual understanding of hadith in accordance with the development of knowledge and social life.
KONSEP ANDRAGOGI DALAM PERSPEKTIF HADIS: KAJIAN HADIS TEMATIK TENTANG PENDEKATAN PSIKOLOGIS DALAM PEMBELAJARAN ORANG DEWASA Rizki Restu Afandi; Muhammad Alif
Jalalain: Journal of Qur'an and Hadith Vol. 2 No. 3 (2026): Jalalain: Journal of Qur'an and Hadith
Publisher : Yayasan An Nur Menara Baro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65802/jalalain.v2i3.204

Abstract

Penelitian ini mengkaji prinsip-prinsip andragogi dalam perspektif hadis dengan fokus pada dimensi psikologis pembelajaran orang dewasa sebuah bidang yang belum banyak digarap secara sistematis dalam studi hadis maupun pendidikan Islam. Dengan pendekatan tematik (al-tafsir al-maudhu'i lil hadits) yang dipadukan dengan instrumen Constructive Grounded Theory dari Charmaz penelitian ini menganalisis 26 hadis dari Kutub al-Tis'ah melalui tahapan open coding axial coding dan selektif coding. Hasil analisis mengelompokkan hadis-hadis tersebut ke dalam domain empat yaitu motivasi spiritual dan sensitivitas psikologis prinsip ketenangan dan kemudahan metode andragogi Nabi serta kompetensi psikologis pendidik. Temuan menunjukkan bahwa praktik pendidikan Nabi Muhammad SAW kepada para sahabatnya sudah selaras dengan enam prinsip andragogi Malcolm Knowles antara lain melalui penghormatan terhadap pengalaman peserta didik penciptaan rasa aman dalam belajar serta penggunaan keteladanan dialog empatik dan evaluasi yang membangun. Hasil ini terlihat bahwa konsep andragogi sebenarnya sudah dipraktikkan secara implisit dalam tradisi kenabian jauh sebelum dirumuskan secara teoritis oleh Knowles pada abad ke-20. Kajian ini menjembatani dua bidang yang jarang dikaji secara bersamaan yakni kajian hadis tematik dan psikologi pembelajaran dewasa dan menjadi pijakan awal bagi pengembangan model pembelajaran yang mempertimbangkan baik nilai profetik maupun kebutuhan psikologis pelajar dewasa .
Co-Authors Agus Ali Dzawafi Ahmad Haikal Ayu Karina Aziz Arifin Darin Rihhadatul ‘Aisy Muhammad Alif Muhammad Alif Rio Kurniawan Sahrul