Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Insan Cendikia Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Munawir Saharuddin
Universitas Muhammadiyah Parepare
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Harmonization of Naqliyah and Aqliyah Sciences in the Islamic Education System: An Analysis of Ibn Khaldun's Thought Maswati Maswati; Ishak Ishak; Khoiri Khoiri; Ardianto Ardianto; Munawir Saharuddin; Amaluddin Amaluddin
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 1 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis harmonisasi ilmu naqliyah dan aqliyah dalam sistem pendidikan Islam, dengan fokus pada pemikiran Ibn Khaldun. Dalam konteks pendidikan Islam, terdapat dikotomi yang signifikan antara ilmu yang bersumber dari wahyu (naqliyah) dan ilmu yang bersumber dari akal (aqliyah). Pemikiran Ibn Khaldun memberikan kontribusi penting dalam memahami integrasi kedua jenis ilmu ini, di mana ia menekankan bahwa pendidikan harus mencakup aspek spiritual dan intelektual untuk membentuk individu yang seimbang. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research), dengan pengumpulan data dari berbagai sumber literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemikiran Ibn Khaldun mengenai pendidikan dan klasifikasi ilmu dapat dijadikan sebagai landasan untuk merumuskan sistem pendidikan Islam yang lebih integratif. Meskipun terdapat tantangan dalam implementasi, seperti dikotomi antara ilmu agama dan ilmu umum, prospek pengembangan sistem pendidikan yang mengintegrasikan kedua jenis ilmu ini sangat cerah. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan pendidikan Islam kontemporer yang lebih relevan dan adaptif terhadap tantangan zaman, serta menghasilkan individu yang tidak hanya berpengetahuan, tetapi juga memiliki karakter dan moral yang baik.
Perspektif Bidang Kajian Komunikasi Pendidikan Islam: Tinjauan Historis, Sosiologis, Psikologis, Sosial Bahasa, Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam Munawir Saharuddin; Khoiri Khoiri; Asmiatin Asmiatin; Darmawati; Jaswan
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 4 (2025): APRIL 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas berbagai perspektif mengenai komunikasi dalam pendidikan Islam, menyoroti pentingnya pendekatan historis, sosiologis, psikologis, dan sosiolinguistik. Penelitian ini menemukan bahwa komunikasi yang efektif dalam pendidikan Islam dapat memperkuat perkembangan karakter, moral, dan pemahaman peserta didik terhadap nilai-nilai agama. Melalui penerapan teknik komunikasi yang inovatif dan inklusif, serta pengintegrasian teknologi, pendidikan Islam mampu menghadapi tantangan zaman, terutama dalam konteks multikultural dan digitalisasi. Rekomendasi yang dihasilkan bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik, serta menciptakan lingkungan belajar yang lebih suportif dan relevan. Di akhir, artikel ini menegaskan pentingnya pendekatan interdisipliner untuk memperkukuh komunikasi dalam pendidikan Islam, demi menciptakan generasi masa depan yang berakhlak dan terdidik.
Co-Authors Amaluddin Amaluddin Ardianto Ardianto Asmiatin Asmiatin Darmawati Ishak Ishak Jaswan Khoiri Khoiri Khoiri Khoiri Maswati Maswati