Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Intelek Insan Cendikia
Rangga Trilaksana
Universitas Negeri Jakarta
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS DAMPAK MEDIA SOSIAL TIKTOK TERHADAP PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI SISWA Rangga Trilaksana; Desy Safitri; Sujarwo Sujarwo
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 4 (2025): APRIL 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media sosial TikTok kini telah menjadi media pembelajaran yang interaktif dan inovatif. Dengan fitur-fitur yang dimilikinya, dapat membuat siswa memiliki hasrat dan keinginan untuk belajar. Namun, media sosial TikTok memiliki dampak positif dan negatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak media sosial TikTok terhadap pembelajaran dan motivasi belajar siswa serta strategi yang efektif dalam memanfaatkan TikTok. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) atau studi literatur. Pendekatan ini digunakan untuk menilai, mengevaluasi, dan menginterpretasikan semua penelitian yang relevan dalam suatu bidang masalah tertentu. Berdasarkan hasil penelitian bahwa media sosial TikTok memberikan dampak yang signifikan terhadap pembelajaran dengan memiliki fitur-fitur yang kreatif dan inovatif sehingga siswa memiliki motivasi belajar siswa. Namun, media sosial TikTok memiliki dampak negatif terhadap moral anak sehingga, perlu adanya pengawasan dan bimbingan yang tepat dari orang tua dan guru sangat penting untuk memastikan penggunaan TikTok yang positif. Oleh karena itu, penelitian ini diharapkan dapat ditindaklanjuti secara mendalam pada aspek-aspek tersebut agar diperoleh gambaran yang lebih komprehensif.
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK DIGITAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII-B DI SMP NEGERI 14 JAKARTA Rangga Trilaksana; Desy Safitri; Sujarwo Sujarwo
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 03, September 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i03.16225

Abstract

The low learning outcomes in Social Studies (IPS) at SMP Negeri 14 Jakarta, particularly in class VII B which recorded the lowest average score among all seventh-grade classes, indicate the need for more effective instructional media innovation. This study aims to examine the implementation of digital pop-up book learning media in improving the Social Studies learning outcomes of class VII-B students at SMP Negeri 14 Jakarta. The method used is Classroom Action Research (CAR) based on the Kemmis and McTaggart model, consisting of two cycles covering the stages of planning, action, observation, and reflection. The research subjects comprised 34 students from class VII-B, selected based on having the lowest average score among all seventh-grade classes. The results show that the implementation of digital pop-up book learning media significantly improved both student learning outcomes and engagement, as evidenced by an increase in the achievement of Learning Outcome Indicators (IPH) from 70% in cycle 1 to 85% in cycle 2, as well as an increase in the average student engagement rate from 49% in cycle 1 to 82% in cycle 2. These findings demonstrate that digital pop-up book media is effective in improving Social Studies learning outcomes while also encouraging students' active participation in the learning process.
Co-Authors Desy Safitri Sujarwo