Devina Ayu Rahmawati
Universitas Jambi

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENERAPAN MEDIA ACTIVITY BOARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK AL-MOESTAFA Eva Indrianti; Devina Ayu Rahmawati; Riska Gani; Tari Mahmuda; Alwaqi’ah Lailatih Praja; Asih Nur Ismiatun
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang dilakukan di TK Al-Moestafa menemukan adanya permasalahan pada kemampuan berpikir simbolik anak usia 5-6 tahun. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti menggunakan alat permainan Activity Board. Tujuan penelitian yaitu untuk meningkatkan kemampuan berpikir simbolik anak. Dalam penelitian tindakan kelas (PTK) ini, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Activity Board berhasil mengembangkan kemampuan anak dalam berpikir simbolik, memahami dan menggunakan simbol angka secara efektif. Oleh karena itu media ini sangat efektif untuk di implementasikan kepada anak usia 5-6 tahun.
Sosialisasi Parenting Membangun Komunikasi Yang Efektif Di Era Digital Siti Esma Sari; Alwaqiah Lailatil Praja; Artika Sari; Karina Andhini; Tantri Nurindah; Devina Ayu Rahmawati; Winda Sherly Utami
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 2 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v2i2.3689

Abstract

Sosialisasi bertema membangun komunikasi yang efektif di era digital merupakan langkah penting dalam mendukung proses pendidikan, khususnya di lingkungan TK Al Ghifari, Pematang Gajah. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran guru, orang tua, dan siswa mengenai pentingnya komunikasi yang baik dan bijak dalam memanfaatkan teknologi digital. Dengan pendekatan interaktif, peserta diberikan pemahaman tentang etika komunikasi, cara menyampaikan pesan dengan jelas, dan penggunaan teknologi secara positif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan komunikasi di kalangan peserta. Sosialisasi ini juga mendorong kolaborasi antara guru dan orang tua dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan anak. Dengan adanya tindak lanjut, program ini diharapkan mampu memberikan dampak jangka panjang dalam membangun komunikasi yang sehat di era digital.