Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.461
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JCES (Journal of Character Education Society) Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Al-Abyadh Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran
Asih Nur Ismiatun
Universitas Jambi
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
STUDI KOMPARATIF PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI DESA DAN KOTA Asih Nur Ismiatun
Tunas Siliwangi Vol 6, No 2 (2020): VOL 6 NO 2, OKTOBER 2020
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v6i2p%p.1794

Abstract

Perkembangan sosial berperan penting pada pengembangan keterampilan menjalin hubungan sosial dengan orang lain baik di dalam keluarga atau masyarakat. Perkembangan sosial ini terjadi sejak usia dini dan dipengaruhi beberapa faktor salah satunya adalah lingkungan tempa tinggal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun di desa dan kota. Studi ini melibatkan 90 anak berusia 5-6 tahun yang berasal dari kecamatan Mrebet sebagai sampel desa dan kota Purbalingga sebagai sampel kota. Teknik pengambilan data menggunakan angket dan analisis menggunakan independent sampet T-test.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang tidak signifikan terhadap perkembangan sosial anak 5-6 tahun di desa dan di kota meliputi perilaku saling berbagi, perilaku simpati dan perilaku kooperatif, p (0.072 > 0.05). Berdasarkan hasil tersebut, disimpulkan bahwa faktor perbedaan lingkungan tempat tinggal berpengaruh tidak signifikan terhadap perkembangan sosial anak 5-6 tahun.
Assessing stability motor skills of five-to-six-year old and six-to-seven-year old obese children Eka Oktavianingsih; Asih Nur Ismiatun
JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) Vol 7, No 1 (2020): March 2020
Publisher : Departement of Nonformal Education, Graduate Scholl of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jppm.v7i1.31004

Abstract

This study aims to determine the differences in the stability of motor skills between five-to-six-year old and six-to-seven-year old obese children. A total of 30 obese children were involved as the participants including 15 children aged 5-6 years old and 15 children aged 6-7 years old. Paediatric Balance Scale (PBS) was used to measure the stability motor performance of all participants. The method of data analysis was by means of independent sample T-test with a P-value of 0.05 as the criterion for all statistical significance. The findings of this study revealed that there is a significant difference in stability motor skills in the parameter walking in a bearn, standing with one foot, and axial movement between five-to-six-year old and six-to-seven-year old obese children. Obese children aged 6-7 years old performed better stability motor skills compared to those aged 5-6 years old.
IMPROVING EARLY CHILDHOOD EDUCATION TEACHER PROFESIONAL COMPETENCE THROUGH STEAM BASED LEARNING PLAN TRAINING Asih Nur Ismiatun; Andrisyah Andrisyah
JCES (Journal of Character Education Society) Vol 4, No 2 (2021): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jces.v4i2.4068

Abstract

Abstrak: Profesi guru sebagai bagian penting dari pendidikan, dimana guru adalah pencetak generasi penerus bangsa. Salah satu kompetensi yang harus dimiliki guru adalah kompetensi professional, yaitu kemampuan menguasai materi secara luas dan mendalam. Di era pandemic Covid-19 menjadi tantangan tersendiri untuk guru PAUD meningkatkan kompetensi profesionalnya. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah memberikan pelatihan kepada guru PAUD tentang bagaimana meningkatkan kompetensi professional guru di masa pandemic Covid-19. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan secara daring melalui virtual zoom dengan melibatkan 40 guru PAUD yang ada di kecamatan Mrebet dan Purbalingga, Jawa Tengah. Kegiatan pelatihan ini dimulai dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan rencana tindak lanjut. Hasil dari pelatihan secara daring guru-guru PAUD di Kecamatan Mrebet dan Purbalingga adalah terlihat adanya peningkatan kompetensi profesional Guru PAUD dalam penggunaan teknologi aplikasi zoom dan meningkat kemampuannya dalam menyusun perencanaan pembelajaran daring untuk PAUD, sebagai bentuk nyata untuk peningkatan kualitas guru PAUD Indonesia yang berperan penting dalam menyongsong era society 5.0.Abstract: The teacher profession is an important part of education, where teachers are the creators of the nation's next generation. One of the competencies that teachers must have is professional competence, namely the ability to master material extensively and deeply. In the era of the Covid-19 pandemic, it is a challenge for early childhood teachers to improve their professional competence. The purpose of this service activity is to provide training for ECE teachers on how to improve teacher professional competence during the Covid-19 pandemic. This community service was carried out boldly through virtual zoom by involving 40 ECE teachers in Kecamatan Mrebet and Purbalingga, Central Java. Training activities start from the planning, implementation, and follow-up planning stages. The results of online training for early childhood teachers in Mrebet and Purbalingga Districts are that there is an increase in the professional competence of early childhood teachers in the use of zoom application technology and an increase in their ability to plan online learning for early childhood education, as a concrete form of improving the quality of Indonesian PAUD teachers who play an important role in welcome changes in the era of society 5.0.
PENGARUH PENGASUHAN IBU YANG BEKERJA TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI KABUPATEN PURBALINGGA Asih Nur Ismiatun; Yoyon Suryono
Al-Abyadh Vol 2 No 2 (2019): Edisi Desember
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI STAI DINIYAH PEKANBARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (374.659 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengasuhan ibu yang bekerja terhadap perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun di Kabupaten Purbalingga. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif ex post facto. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik cluster sampling terdiri atas ibu bekerja yang memiliki anak usia 5-6 tahun di Kabupaten Purbalingga. Data penelitian dikumpulkan dengan menyebarkan angket kepada 100 sampel penelitian di Kabupaten Purbalingga. Angket terdiri dari dua angket untuk mendapatkan data tentang pengasuhan ibu bekerja dan perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun. Validitas instrumen menggunakan validitas konstruk dan validitas isi. Data penelitian dianalisis dengan teknik regresi untuk pengujian hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara pengasuhan ibu bekerja dengan perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun, =-0,205, p=0,166. Diskusi berdasarkan penelitian ini menunjukkan bahwa perkembangan sosial anak tidak hanya di pengaruhi oleh pengasuhan ibu, namun lebih kepada pengasuhan kooperatif dari kedua orang tua.
The Impact of Distance Learning Implementation in Early Childhood Education Teacher Profesional Competence Andrisyah Andrisyah; Asih Nur Ismiatun
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v5i2.1009

Abstract

Covid-19 pandemic has an impact on early childhood education. This presents a major challenge for Early Childhood Education educators to improve their professional competence so that they can adapt to conditions in the current Covid-19 pandemic and respond to challenges in the era of society 5.0. The purpose of this study was to analyze the impact of distance learning on ECE teachers professional competencies. Sampling used cluster sampling techniques. This study involved 30 ECE teachers from three provinces on the island of Java. The method used is descriptive qualitative. Data collection techniques used open questionnaires containing indicators of ECE teachers professional competencies. The results showed that 30 ECE teachers in three provinces increased their professional competence especially in the use of technology that supports distance learning. support from government and institutions, is needed in improving teacher professional competence in the form of training that can reach all ECE teachers in Indonesia as a step towards facing the era of society 5.0.
STIMULASI KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS ANAK KELOMPOK A MELALUI MEDIA BAHAN ALAM SELAMA PEMBELAJARAN DARING Elisa Asri Arianti; Asih Nur Ismiatun
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol 5, No 2 (2022): Volume 5 Nomor 2, Maret 2022
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ceria.v5i2.10418

Abstract

Children are able to think logically is one part of the goals of early childhood education. Aspects of logical thinking include differences in shapes, classification of objects, being able to plan ideas and knowing the cause and effect of an event. Stimulating logical thinking skills during a pandemic requires interesting media for children, one of which is the use of natural media. This article aims to analyze the implementation of the application of natural media on children's logical thinking skills during online learning, the responses of teachers and children as well as the difficulties experienced by teachers and children in stimulating logical thinking skills through natural media media during learning. online. The research method used is a qualitative descriptive research method with research subjects aged 4-5 years, totaling 17 children in group A family planning. Miftahussalam. Data collection methods in this study include observation, interview, and documentation techniques. The data analysis technique uses data reduction techniques, data presentation, and drawing conclusions. Based on this research, it was found that during online learning the use of natural media media can stimulate children's logical thinking skills to develop well. Teachers and children showed good and enthusiastic responses. Difficulties experienced include signal and quota constraints, children are less independent and teachers have difficulty assessing children's development.Anak mampu berpikir secara logis merupakan salah satu bagian dari tujuan pendidikan anak usia dini. Aspek berpikir logis meliputi perbedaan bentuk, klasifikasi benda, mampu merencanakan ide dan mengetahui sebab akibat suatu kejadian. Menstimulasi kemampuan berpikir logis pada masa pendemi membutuhkan media yang menarik bagi anak, salah satunya yaitu penggunaan media bahan alam. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis tentang implementasi penerapan media bahan alam pada kemampuan berpikir logis pada anak selama pembelajaran daring, respon guru dan anak serta kesulitan-kesulitan yang dialami oleh guru dan anak dalam menstimulasi kemampuan berpikir logis melalui media bahan alam selama pembelajaran daring. Metode penelitian yang digunakan ialah metode penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian anak usia 4-5 tahun yang berjumlah 17 anak kelompok A KB. Miftahussalam. Metode pengumpulan data pada penelitian ini meliputi teknik observasi, wawancara, dan dokume ntasi. Teknik analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan penelitian ini diperoleh hasil bahwa selama pembelajaran daring pemanfaatan media bahan alam dapat menstimulasi kemampuan berpikir logis anak berkembang dengan baik. Guru dan anak menunjukan respon baik dan antusias. Kesulitan yang dialami diantaranya kendala sinyal dan kuota, anak kurang mandiri dan guru kesulitan menilai perkembangan anak. 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI KALENG ENGKLEK Ira Hamidah; Asih Nur Ismiatun
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol 3, No 3 (2020): Volume 3 Nomor 3, Mei 2020
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ceria.v3i3.p%p

Abstract

The concept of Numbers is a learning that applies a lesson strategy connecting, knowning the number symbolism, enumerating, and matching numbers. But many of the factors still factor in this well appropriatingthe lackof creativity of teachers at school to give children stimulus in implementing engifons. The research is using PTK (class action research) with the Kemmic and McTaggart cycles models. Research subjects are four to five with 13 people. Data analysis uses data reduction, target data, and conclusion. Research indicates that an engklek can promote a 4-5 year concept of numbers in the mother’s blessings. In the attainment of increased each cycles before 13%, cycles 1 (25%) and cycles 2(80%). Through an engineering can link tangible objects, count, mention and match to improvements.Konsep bilangan merupakan pembelajaran yang menerapkan strategi pelajaran menghubungkan, mengenal lambang bilangan, menyebutkan dan mencocokkan bilangan. Namun masih banyak faktor penyebab hal tersebut belum terimplementasi dengan baik yakni kurangnya kreativitas guru di sekolah untuk memberikan stimulus pada anak dalam menerapkan kegiatan kaleng engklek. Penelitian ini menggunakan metode PTK (penelitian tindakan kelas) dengan model siklus Kemmis dan McTaggrt. Subjek penelitian adalah usia 4-5 tahun berjumlah 13 orang. Analisis data menggunakan reduksi data, display data dan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kaleng engklek dapat meningkatkan konsep bilangan usia 4-5 tahun di PAUD Restu Ibu. Dalam pencapaian peningkatan setiap siklusnya sebelum nya 13%, siklus 1(25%) dan siklus 2(80%). Melalui kaleng engklek anak dapat menghubungkan benda-benda konkrit, berhitung, menyebutkan dan mencocokkan sehingga mengalami peningkatan.
PENGENALAN KONSEP BILANGAN PADA ANAK USIA DINI USIA 5-6 TAHUN MELALUI PEMBELAJARAN ONLINE PADA MASA PANDEMI COVID-19 Titi Supriati; Asih Nur Ismiatun
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol 4, No 5 (2021): Volume 4 Nomor 5, September 2021
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ceria.v4i5.p%p

Abstract

The teacher has to give education to the children even though online, because of the virus corona covid 19. The way to introduce subjects such as the concept of numbers to early childhood is through online learning. This research aims to describe and to analyzing about the concept of numbers introduction for early childhood 5-6 years old. The research uses the descriptive qualitative method. The subject research is a kindergarten teacher from AQ Assalamah school. The data collection technique used interviews, observation, and documentation. The data analysis technique used data reduction, data display, and conclusion. The results analysis describes the implementation, children, and parents' response, and the obstacles during the introduction of concept number for early childhood tare place in pandemic covid 19 periods. According to the analysis result, the implementation of concept numbers are planning, implementation and assessment. The children showed good responses and were so enthusiastic about this learning and the obstacles that were found are not all parents have handphones can to support this learning and can,t afford the quota of the internet because of the economic factor.Pembelajaran online selama masa wabah virus corona ini menuntut guru harus tetap memberikan pembelajaran pada anak PAUD  tanpa tatap muka, pembelajaran konsep berhitung termasuk di dalamnya.  Tujuan stusy ini yaitu untuk mendeskripsikan dan menganalisis pemahaman konsep berhitung melalui pembelajaran online di masa wabah virus corona. Metode deskriftif kualitatif digunakan dalam studi ini.  Subjek penelitian adalah guru Kober AQ Assalamah. Pengolahan data menggunakan wawancara, observasi, dan dekumentasi.  Analisis data menggunakan reduksi data, display data, dan kesimpulan. Hasil penelitian mendeskrifsikan implementasi, respon anak dan kendala kendalanya melalui pembelajaran online pada masa wabah virus corona. Hasil study bahwa.implementasi pembelajaran konsep bilangan terdiri dari perencanaan, pelaksanaan,  dan penilaiaan, anak menunjukan respon yang baik dan antusias mengikuti pembelajaran dan kendala yang ditemukan adalah wali murid tidak mempunyai handphone yang bisa mendukung pembelajaran dan mampu membeli kuota karena paktor ekonomi.
PERSPEKTIF ORANG TUA MENGENAI PEMBELAJARAN METODE QIRAATI UNTUK ANAK USIA DINI Dian Puspitasari; Asih Nur Ismiatun
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol 5, No 5 (2022): Volume 5 Nomor 5, September 2022
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ceria.v5i5.12145

Abstract

The Qur'an is very important for the life of guiding and directing human beings so every Muslim must read and practice the Qur'an in everyday life. The purpose of this study focused on looking at parents' perspectives on qiraati methods in early childhood learning. The methods used in this study are qualitative descriptive. The technique of data collection in this study is to use questionnaires, observations, and in-depth interviews with research subjects, namely parents/guardians of TKQ Al-Karim which numbered 20 people. This research is located in TKQ Al-Karim Karawang district. Data processing techniques in this study are carried out with data reduction, data display, and data conclusions. From the results of the questionnaire, interviews and observations obtained the results that the qiraati method is effective in learning, especially on aspects of religious and moral values and reading the Qur'an. The impact obtained from the results of the study is that parents have a positive response about learning in school, especially in terms of reading the Qur'an using qiraati methods. The application of qiraati methods becomes important to help provide character education related to aspects of early childhood religious and moral values. Al-qur’an sangat penting bagi kehidupan membimbing dan mengarahkan manusia sehingga wajib bagi setiap muslim untuk membaca dan mengamalkan al-qur’an dalam kehidupan sehari- hari. Tujuan penelitian ini berfokus untuk melihat perspektif orangtua mengenai metode qiraati pada pembelajaran anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalahdeskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan angket, observasi dan wawancara mendalam dengan subjek penelitian yaitu orangtua/ walisantri TKQ Al-Karim yang berjumlah 20orang. Penelitian ini berlokasi di TKQ Al-Karim kabupaten Karawang. Teknik pengolahandata dalam penelitian ini dilakukan dengan reduksi data, display data dan kesimpulan data. Dari hasil angket, wawancara dan observasi didapatkan hasil bahwa metode qiraati efektif terhadap pembelajaran terutama pada aspek nilai agama dan moral serta  membaca al-qur’an .Dampak yang didapat dari hasil penelitian adalah bahwa orangtua memiliki respon yang positif mengenai pembelajaran yang ada disekolah terutama dalam hal membaca al-qur’an  menggunakan metode qiraati. Penerapan metode qiraati menjadi hal yang penting untuk membantu memberikan pendidikan karakter yang berhubungan dengan aspek nilai agama  dan moral anak usia dini.
PENGEMBANGAN MEDIA DIGITAL WORDLESS PICTURE BOOK BERBASIS KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN Anita Rakhman; Asih Nur Ismiatun; Arifah A Riyanto
Tunas Siliwangi Vol 9, No 1 (2023): VOL 9 NO 1, APRIL 2023
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v9i1.3149

Abstract

Penanaman karakterk peduli lingkungan sangat penting dilaksanakan sejak dini, apalagi seiring dengan banyaknya isu-isu kerusakan lingkungan. Salah satu cara untuk memberikan stimulasi karakter peduli lingkungan adalah melalui pembelajaran PAUD dengan media yang menyenangkan, bermakna dan merangsang kemampuan berpikir anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk :1) mengembangakan media digital wordless kuisioner  berbasis karakter peduli lingkungan untuk anak usia 5-6 tahun, dan 2) mengetahui efektivitas media digital wordless picture book berbasis pendidikan literasi lingkungan. Penelitian melibatkan 3 lembaga PAUD di Kota Cimahi. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan model Sugiyono, dengan mengadaptasi 9 tahap. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner analisis kebutuhan, angket respon guru dan dan anak, dan lembar observasi karakter peduli lingkungan. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:1) Penelitian berhasil melakukan pengembangan media digital wordless picture book berbasis karakter peduli lingkungan untuk anak usia 5-6 tahun, dan 2) Pengembangan media digital wordless picture book berbasis karakter peduli lingkungan untuk terbukti tepat berdasarkan dari validasi expert judgment dan hasil uji media, dan 3) Media media digital wordless picture book berbasis karakter peduli lingkungan efektif untuk meningkatkan literasi lingkungan pada anak usia 5-6 tahun, dibuktikan dengan uji paired sample t- test,dengan signifikansi (0,000<0,005).
Co-Authors Adinda Sabrina Hani Andrisyah Andrisyah Ani Sartika Sari Anita Rakhman Arifah A Riyanto Dian Puspitasari Elisa Asri Arianti Ira Hamidah Maghfiroh maulani Melisa Kotrun Nada Muazzomi, Nyimas Nurizati Syafina Oktavianingsih, Eka Sari Meilani Safitri Siti Annisa Aszari Titi Supriati Tumewa Pangaribuan Yoyon Suryono