Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Sri Mulyani
ISBI Singkawang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PESAN MORAL PADA FILM NGERI-NGERI SEDAP KARYA BENE DION RAJAGUKGUK Nanda Putri; Safrihady; Sri Mulyani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.8435

Abstract

Film Ngeri-ngeri Sedap banyak sekali menyampaikan pesan moral yang mendalam tentang kasih sayang dan kekeluargaan di dalam masyarakat Batak. Sebagai penonton, kita pasti mengetahui tema, tokoh, pesan moral, dan sebagainya. Namun banyak orang yang tidak menyadari betapa pentingnya memahami pesan moral dari menonton sebuah film untuk menjadi individu yang bermanfaat. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memahami pentingnya pesan moral yang terdapat di dalam film ini. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan penelitian kualitatif untuk mendeskripsikan pesan moral yang terdapat pada film Ngei-ngeri Sedap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film ini menyampaikan pesan moral tentang kejujuran, kasih sayang, adat dan budaya, musyawarah, dukungan, menghargai orang tua, memaafkan, dan memahami dalam hubungan keluarga. Melalui pesan moral ini peneliti dapat menunjukkan bahwa di dalam keluarga yang sehat memerlukan komunikasi yang jujur, memerhatikan perasaan satu sama lain, mendukung dan menghargai keputusan seseorang, saling tolong menolong dan bermusyawarah. Penelitian ini menunjukkan bagaimana film Ngeri-ngeri Sedap tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga menjadi alat untuk menyebarkan pesan moral tentang hubungan keluarga, komunikasi, memahami, dan menghargai satu sama lain.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR PADA SISWA KELAS V SD Mega Syamsiah; Zulfahita; Sri Mulyani
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 15 No. 4 (2025): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v15i4.68023

Abstract

This study aims to: (1) To determine the differences in contextual teaching and learning (CTL) models on procedural text writing skills in grade V students of SD-IT Nurul Islam Singkawang. (2) To determine how much influence the contextual teaching and learning (CTL) model has on procedural text writing skills in grade V students of SD-IT Nurul Islam Singkawang. The research used is quantitative research with a post-test only control group design. The population in this study were grade V students of SD-IT Nurul Islam Singkawang. The data collection technique used in this study was a test. The data analysis technique used was the analysis of the average, percentage and effect size. The results of the study showed that: (1) There were differences in contextual teaching and learning models on procedural text writing skills in grade V students of SD-IT Nurul Islam Singkawang, namely the experimental group obtained a score of 86 and the control group 73. (2) The influence of the contextual teaching and learning model on the skills of writing procedural texts in class V students at SD-IT Nurul Islam Singkawang is 1,625, which falls into the high criteria.
Co-Authors Mega Syamsiah Nanda Putri Safrihady Zulfahita