Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Safrihady
ISBI Singkawang
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PESAN MORAL PADA FILM NGERI-NGERI SEDAP KARYA BENE DION RAJAGUKGUK Nanda Putri; Safrihady; Sri Mulyani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.8435

Abstract

Film Ngeri-ngeri Sedap banyak sekali menyampaikan pesan moral yang mendalam tentang kasih sayang dan kekeluargaan di dalam masyarakat Batak. Sebagai penonton, kita pasti mengetahui tema, tokoh, pesan moral, dan sebagainya. Namun banyak orang yang tidak menyadari betapa pentingnya memahami pesan moral dari menonton sebuah film untuk menjadi individu yang bermanfaat. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memahami pentingnya pesan moral yang terdapat di dalam film ini. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan penelitian kualitatif untuk mendeskripsikan pesan moral yang terdapat pada film Ngei-ngeri Sedap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film ini menyampaikan pesan moral tentang kejujuran, kasih sayang, adat dan budaya, musyawarah, dukungan, menghargai orang tua, memaafkan, dan memahami dalam hubungan keluarga. Melalui pesan moral ini peneliti dapat menunjukkan bahwa di dalam keluarga yang sehat memerlukan komunikasi yang jujur, memerhatikan perasaan satu sama lain, mendukung dan menghargai keputusan seseorang, saling tolong menolong dan bermusyawarah. Penelitian ini menunjukkan bagaimana film Ngeri-ngeri Sedap tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga menjadi alat untuk menyebarkan pesan moral tentang hubungan keluarga, komunikasi, memahami, dan menghargai satu sama lain.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AIR (AUDITORY, INTELLECTUALLY, REPETITION) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA Olisa Tania; Safrihady; Dewi Mariana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.16677

Abstract

This study aims to determine the effect and the magnitude of the effect of the AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) learning model on the reading comprehension ability of fifth-grade students at SDS Torsina II Singkawang. This research employed a quantitative approach using a quasi-experimental method with a One Group Pretest-Posttest design. The sample consisted of 30 students. Data collection techniques used in this study were measurement and test instruments. The data analysis techniques included descriptive statistical analysis, Shapiro-Wilk normality test, hypothesis testing using the nonparametric Wilcoxon Signed Rank Test, and effect size calculation. The results of descriptive analysis showed that the mean score of the pretest was 2.19 with a standard deviation of 0.840, while the mean score of the posttest was 3.19 with a standard deviation of 0.66, indicating an improvement in students’ reading comprehension ability. The normality test results indicated that the data were not normally distributed (Sig < 0.05), thus the analysis was continued using the Wilcoxon test. The results of the Wilcoxon test showed that all significance values were less than 0.05, indicating a significant difference between pretest and posttest scores. Furthermore, the effect size calculation resulted in a value of 0.841, which is categorized as a large effect. In conclusion, the AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) learning model has a significant and strong effect on the reading comprehension ability of fifth-grade students at SDS Torsina II Singkawang.
Co-Authors Dewi Mariana Nanda Putri Olisa Tania Sri Mulyani